浅议史笔之“敌”

①“谁是我们的敌人?谁是我们的朋友?这个问题是革命的首要问题。”这是毛泽东在《中国社会各阶级的分析》一文中的开篇语。其实,分清敌友,不仅对革命的实践者们来说是首要问题,而且对革命实践的记录者们来说,也同样是首要问题。     

红军将领吴焕先及其家庭的悲惨一页

2009年，在开展“双百人物”评选活动中，吴焕先被选为“100位为新中国成立作出突出贡献的英雄模范人物”之一。2009年8月1日晚，中央电视台在《人民英模》栏目播出了吴焕先的英雄事迹，题为《骁将英名留陕甘》。吴焕先的英名及卓著功勋，已载入史册。然而，吴焕先及其家庭在土地革命战争时期的悲惨遭遇，至今却鲜为人知。     

完善物权保护模式的力作——辜明安博士新著《物权请求权制度研究》评介

对物权保护的制度设计,在我国<物权法>制定过程中多有争论,而是否采物权请求权更成争议的焦点.持肯定意见的学者认为,应对物权配置其相应的请求权,以此形成我国的物权保护机制①,持相反意见的学者则坚持变革物权请求权为侵权责任,并认为此侵权责任适用无过错责任原则,由此将侵权责任和债权分离进而形塑我国民法的请求权体系②.即便在<物权法>将物权请求权作了规定的情况下,学者的意见也未尽统一,分歧依然③.可见,对物权请求权进行系统研究,不仅对于厘清理论纷争,而且对<物权法>的实施亦具重要意义.由法律出版社出版,西南财经大学法学院辜明安博士所著<物权请求权制度研究>一书,针对学界的研究现状和我国立法的实际,对物权请求权制度进行了系统的研究,是该领域研究的一部较具价值的新作.该书通过对请求权和物权请求权的全面分析和研究,提出了一些新观点,笔者认为,本书作者在以下几个方面的探索及其研究结论尤其值得关注:首先,本书对请求权及其在权利体系中的定位作了充分论析.     

博士的仕途——解密博士服务团

从央视"名嘴"张政、王志,到现任重庆市委常委、常务副市长翁杰明,他们都曾拥有一个共同的身份——博士服务团成员。1997年7月,为给刚成为直辖市的重庆提供智力支持,共青团中央、全国青联牵线搭桥,重庆一次性从中国社科院引进39名博士。时光荏苒。许多接受采访的第一批博士服务团成员,还清楚记得当年出发仪式的情景——仪式在团中央4楼大会议室举行。时任团中央第一书记李克强、重     

美国工业化初期学校道德教育发展综述

19世纪是美国经济和社会结构加速变化的时期,国家处于不断地发展之中。以霍拉斯·曼为代表的学校教育改革者,于19世纪30—60年代在东北部发起了美国历史上第一次重大的学校改革运动——公共学校运动。公共学校被认为是美国现代公立学校制度的前身,并且是19世纪大多数时间里绝大多数美国人受到的全部正规教育,所以公共学校的道德教育也成为了这一时期学校道德教育的代表。     

国有企业思想政治工作要做到五个坚持

国有企业是我国国民经济的支柱，是社会主义制度的重要基础，同时又是产业工人高度集中的地方，是我们党的阶级基础和党的基层组织之所在。这些既造就了国有企业的政治优势，也决定了国有企业党委必须自觉地保持和发扬这种优势，加强思想政治工作。国有企业思想政治工作有双重任务：一是要充分调动职工的积极性，把生产经营搞上去，出经济效益。二是要努力培育一支能担当和完成工人阶级历史使命的职工队伍，即“四有”新人。企业党组织要发挥政治核心作用，加强思想政治工作，保证和监督党的路线、方针和政策在国有企业的贯彻落实，积极稳妥…     

试论案件主办检察官责任制度

作为国家法律监督机关的人民检察院，实行法律监督的主要形式之一是办案。办案是检察机关履行职能之本，是生命力之所在。如何办案？怎样办好案？是检察机关面临的最重要课题。我们兼容并蓄各地经验，摸索出了一条行之有效的路子，那就是在检察机关内部实行《案件主办检察官责任制度）。一年实施，收益匪浅。笔者就实行（案件主办检察官责任制度激有关问题略作阐述，以抛砖引玉。一、（案件主办检察官责任制度》应运而生，势在必行家庭联产承包责任制，使农村改革开一代纪元，将其弓I人企业，工厂呈现一派生机，弓I入机关单位，激起不尽活…     

与时俱进 开拓创新 全面贯彻"三个代表"要求--学习江泽民同志"5·31"重要讲话精神的体会

江泽民同志5月31日在中央党校省部级干部进修班毕业典礼上发表的重要讲话,高屋建瓴,内涵丰富,思想深刻,论述精辟,对于更好地团结和动员全党高举邓小平理论伟大旗帜,全面贯彻"三个代表"要求,为实现历史和时代赋予我们党的庄严使命而努力奋斗,具有十分重要的现实意义和历史意义.     

关于《形势与政策》课的调查与对策分析

目前,我国正处于改革的关键时期,世界上经济全球化深入发展,各种文化思潮相互激荡,为此,加强对我国高校大学生的形势与政策教育更显得十分重要和迫切.在教学计划的不断调整和改革中,我校<形势与政策>课的实际效果如何呢?我们于2001年11月份起对我校<形势与政策>课的情况进行了问卷调查和学生访谈,了解到我校许多有益的做法,也发现了存在的问题和不足,需要我们去认真研究和积极改进.