大学生思想政治教育接受主体接受效果的优化

大学生思想政治教育接受主体研究是当前思想政治教育研究的重点。从当前大学生思想政治教育接受主体的特点看，优化大学生思想政治教育接受效果的途径有五：一是重视接受主体的需求，二是发挥接受主体的主体性，三是引导接受主体的情感，四是强化接受主体的实践，五是优化接受主体所处的环境。     

论现阶段高等职业教育的发展

本文对高等职业教育的含义、高等职业教育产生的原因、发展高职教育的必要性、现阶段如何发展高等职业教育及应注意的问题谈了自己的观点。提出发展高等职业必须准确把握高职的社会功能,体现高等职业的办学特色;必须营造一个良好的职教社会环境。从产业发展的趋势,劳动力的结构、职业教育的改革发展等几个方面阐明在中国现阶段发展高等职业教育的必要性和紧迫性。     

后金融危机时期东北亚区域合作新变化及展望

从上世纪80年代中日学者提出东北亚区域概念以来,30年过去了,东北亚这个集地理概念、国家观念、外交意识为一体的区域,其发展变化一直牵动着世界的目光。尤其是后金融危机时期,与欧、美、日经济出现衰退,影响力有所下降相比,该区域出现了地缘安全局势进一步缓和、区域经贸影响力整体上升、多边协调机制重现活力、低碳环保合作加速等征兆。这些不仅为进一步密切东北亚区域双边合作提供了重要平台,还为区域多边合作,尤其是未来的可持续发展注入了新的因素和活力,东北亚区域合作有望成为节能环保等多边合作的先导和示范区、未来30年世界经济增长的牵引动力。     

面对,接受,处理,放下

"面对,接受,处理,放下。这是任何人面对一起不幸事件时都应有的态度。"李双江之子李天一涉嫌强奸案被炒作得沸沸扬扬。这起事件引发"网民的狂欢",除了对被害人的怜悯与同情外,更多的是对李天一的痛责,恨不得要司法机关立即从肉体上消灭之,还有就是对李双江夫妇教子无方的嘲讽与抨击,等等。面对这种巨大的喧嚣,我援引一个故事来谈"接纳"的观点:国际著名教育专家麦道卫博士的女儿上中学时有一天问他:"爸爸,要是我这会儿怀孕了,你怎么处理?"他回答说:"我是一名布道家,教了一辈子的亲子教育,要是你     

孜孜求上进 慷慨惠乡邻

如今，在洛阳市南部深山区的栾川县境内，提起“致富不忘乡邻、慷慨解囊献大爱”的邢占军的名字，可谓无人不知，无人不晓。     

推进公安执法规范化建设的实践与思考——以公安交通管理执法为例

为了有效推进公安执法规范化建设，一是要进一步解决好认识问题，即转变民警执法理念，改进执法方式，树立责任意识；二是从源头上解决执法问题，即完善执法制度体系，完善考核工作机制，完善经费、警力保障机制；三是杜绝滥用职权、执法不公问题，即改进执法监督方式，增强舆情意识，加大信息化应用。     

宋代民间借贷与灾荒救济

借贷关系是灾荒救济的重要手段之一。宋代,以富民为主体的民间借贷取代官方借贷,成为灾荒救济的主导性和关键性力量。虽然在灾荒的冲击下,民间借贷的影响呈现出鲜明的双重性,但其负面影响主要是因借贷关系的紧张而引起的,恰恰从反面反映了民间借贷对于社会稳定的不可或缺。在长期的救灾实践中,宋政府逐渐认识到,民间借贷可疏不可堵,在限制其不利影响的同时,进一步加强了对民间借贷的引导和鼓励,使其在灾荒救济中发挥了更重要的作用。     

践行群众路线必须以“民”为本

践行群众路线,其实质是党的作风的改进和回归,就是向形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风这＂四风＂说＂不＂。在全党深入开展以为民务实清廉为主要内容的党的群众路线教育实践活动,是党的十八大作出的一项重大战略决策,也是现阶段加强党的作风建设和反腐倡廉建设的重要载体和重要举措。习近平总书记在党的群众路线教育实践活动工作会议上强调,     

西方教育评价思想嬗变历程分析

通过对评价理论发展历程的梳理,不难发现西方评价理论逐渐从"管理导向"向"民主导向"转变,围绕着"量化研究思想与质化研究思想、科学主义思想与人文主义思想、关注社会与关注人、从一元思想到多元思想"四条主线进而发展。教育评价思想应紧随或稍超前社会思潮的发展和关注社会发展需要。