全文获取类型
收费全文 | 456篇 |
免费 | 2篇 |
专业分类
各国政治 | 3篇 |
工人农民 | 5篇 |
世界政治 | 7篇 |
外交国际关系 | 19篇 |
法律 | 78篇 |
中国共产党 | 78篇 |
中国政治 | 184篇 |
政治理论 | 48篇 |
综合类 | 36篇 |
出版年
2024年 | 1篇 |
2023年 | 2篇 |
2020年 | 6篇 |
2019年 | 9篇 |
2018年 | 5篇 |
2017年 | 2篇 |
2016年 | 2篇 |
2015年 | 13篇 |
2014年 | 28篇 |
2013年 | 20篇 |
2012年 | 23篇 |
2011年 | 19篇 |
2010年 | 23篇 |
2009年 | 41篇 |
2008年 | 12篇 |
2007年 | 31篇 |
2006年 | 21篇 |
2005年 | 21篇 |
2004年 | 61篇 |
2003年 | 10篇 |
2002年 | 11篇 |
2001年 | 11篇 |
2000年 | 14篇 |
1999年 | 8篇 |
1998年 | 12篇 |
1997年 | 2篇 |
1996年 | 11篇 |
1995年 | 7篇 |
1994年 | 8篇 |
1993年 | 4篇 |
1992年 | 4篇 |
1991年 | 5篇 |
1990年 | 1篇 |
1988年 | 1篇 |
1987年 | 1篇 |
1986年 | 2篇 |
1984年 | 1篇 |
1982年 | 2篇 |
1981年 | 2篇 |
1959年 | 1篇 |
排序方式: 共有458条查询结果,搜索用时 15 毫秒
61.
一、应用指标分析测定体系对我国青年本质理论的重要观点的比较研究改革开放以来,我国学者对青年本质的探索取得了较大的突破。其主要表现是:(1)广泛借鉴了相关学科和青年学已有研究成果;(2)在较短的研究周期内,建树了数量可观的理论学说;(3)研究方式和结果主要有两种,理论结构的创新和较有深度的实证研究;(4)产生了较为成熟的理论模式。当然,青年理论建设中的不足也是十分明显的,主要有:(1)借鉴了现有成果,但吸收程度不一;理论思辩与实证研究还未达到有机结合。(2)一些观点较有创见,但缺乏应有的科学性和严密性。(3)有不同见解的争论,但较少高层次的争鸣。(4)由于种种原因,突破性较大的观点亦缺少应有的影响力。 相似文献
62.
63.
今年5月13日.海口市公安局美兰分局刑警队接到多名群众举报后,抓获一名以网络美女头像冒称自己,以网恋的形式疯狂诈骗大学生钱财的女骗子。 相似文献
64.
65.
岳紫园 《中共郑州市委党校学报》2007,1(6):101-102
价值体系的大众传播过程是人类交往中的核心组成部分,人们都本能地坚持自己的价值体系,并以大众传播为工具传播自己的价值体系。要建设社会主义核心价值体系,就必须对原有的价值体系进行反思,把人民群众从资本主义价值体系的控制下解放出来,打破原来那种价值体系的"超循环",让社会主义核心价值体系的传播发展进入"超循环"。 相似文献
66.
67.
岳增亮 《支部生活(山东)》2007,(9):16-17
学习胡锦涛总书记“6·25”重要讲话和省第九次党代会报告,必须认真研读基本内容、在深刻领会基本精神上下功夫,真正做到学有所得。胡总书记重要讲话高瞻远瞩,站在时代和全局高度,深刻总结了中国特色社会主义建设最新经验,科学分析了当前我国面临的新形势新任务新特点,全面阐述了以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观的基本要求,正确回答了新世纪新阶段进一步坚持和发展中国特色社会主义一系列重大理论和实践问题, 相似文献
68.
胡锦涛同志在中纪委六次全会上明确提出,要始终把学习党章、遵守党章、贯彻党章、维护党章作为全党的一项重大任务抓紧抓好。各级党组织和广大党员要认真学习深刻领会总书记的重要讲话精神,从进一步加强先进性建设、坚持从严治党、提高执政水平的高度,深入学习贯彻党章。一、着 相似文献
69.
岳凯华 《湖南行政学院学报》2004,(2):41-43
20世纪30年代中国文学格局呈现出多样性与丰富性的面貌。本文从思潮的分流、流派的多元、题材的拓展、个性的凸现等角度予以了简要的论述,指出30年代文学并非传统所谓的左翼文学一统天下,而是多种文学思潮齐头并进,显示了独立的、成熟的文学品格。 相似文献
70.
所谓成人意识,就是指青少年能够以成人的社会角色来要求、规范和发展自己,进而形成的一系列心理意识,它包括完善的自我意识、合理的价值观念、法律与道德规范意识、独立自主意识、劳动意识、合作意识、就业与婚恋意识等。现代社会的进步向人们提出了更高的要求,要想跟上时代的步伐,还需要具有积极的参与意识、竞争意识、文化科技意识和创新意识等现代人的心理意识准备。 一、青少年成人意识教育的特殊功能 第一,成人意识的教育和培养有助于推动青少年的成长与发展。 青少年,作为即将步入社会的人,其成幼两重性决 相似文献