学习邓小平建设有中国特色社会主义理论 引导法学沿着正确道路向前发展

<正> 党的十一届三中全会以后,宣布剥削阶级在我国做为一个阶级被消灭,随着社会主义民主与法制建设的恢复与发展,马克思主义法学也不断进步。特别是党的十四大宣布实行社会主义市场经济体制作为改革目标以来,法学界的思想极为活跃。以邓小平同志“建设有中国特色社会主义理论为指导,解放思想,实事求是,在实践需要的推动下,法学的发展情况喜人,同时也提出了不少问题。这是好事情。就法学界提出的问题,做为一家之言,也是学习邓小平同志理论的体会,我谈如下个人意见,谨供同仁参考。     

“法理”学科改革宜从解决具体问题入手

关于法学基础理论学科的改革,我谈几点看法: (一)关于法学基础理论学科的改革问题,我认为应从解决具体问题入手。具体问题弄不清楚,仍为五十年代苏联教本的内容,或者再加上一点欧美的东西,中国的情况仅仅作为实例出现,那就不论怎样编排或者重新概括,都难于搞出中国的特色,而且也不可能是马克思主义的。如果首先把法学基础理论     

对民主与法制问题应进行具体分析

马克思主义的灵魂是具体问题具体分析。对民主与法制作具体分析,我认为马克思主义关于民主与法制问题有如下一些基本观点。民主有内容和形式之分民主作为一种政治制度,是指统治阶级成员一律平等地当家作主。它有内容和形式的两个方面。     

驳斥一篇给毛泽东同志抹黑的文章──写在纪念毛泽东同志诞辰107周年之际

邓小平同志１９８０年１０月说过：“对于毛泽东同志的错误,不能写过头。”写过头,给毛泽东同志抹黑,也就是给我们党、我们国家抹黑。这是违背历史事实的”（《邓小平文选》第２卷第３０１－３０２页）。然而：“给毛泽东同志抹黑”的文章却不时在报刊上出现。 （一） 郭道晖先生在《毛泽东邓小平治国方略与法制思想比较研究》（载《法学研究》２０００年第２期）一文中写道：“毛泽东‘人治加群治’的治国方略,实质上是‘人治底下的群治’,是人治的当代形态,收效甚微,负面作用为主,乃至某种程度上造成国无宁日,以一场浩劫告终。”…     

关于宪法学涉及的几个理论问题

就宪法学涉及的理论问题 ,从理论与实践的结合上论述了十个方面的学术问题 ,以供读者研讨。     

以马克思主义为指导 贯彻执行“双百”方针 将法学研究与建设有中国特色社会主义的实际结合起来

马克思主义是科学的世界观和方法论。在马克思主义的指导下进行自由讨论,是向真理接近的途径,也是真理发展的道路。同是以马克思主义为指导,由于起步点不同,角度不同,所掌握的资料不同,在认识的过程中     

关于社会主义民主与法制建设中的几个原则问题——答孙国华同志

本刊1990年第5期刊登了孙国华同志《民主建设必须纳入法治轨道》一文,其中就“争取民主”问题,对张光博同志发表在1990年2月5日《人民日报》上的《谈谈马克思主义民主观的几个问题》一文的观点提出了不同意见。本刊随后收到张光博同志就此问题答孙国华同志的文章,现刊登如下,以供研讨。本刊贯彻“双百”方针,提倡在学术问题上进行不同观点的论战,既允许学术批评,也允许反批评。当然,批评和反批评都应当是实事求是的、与人为善的,以追求科学真理为目的,而不是私人之间的笔战。愿以此与作者和读者共勉之。     

把权利义务问题的研究引向深入

在研究权利和义务的过程中,坚持马克思主义的指导,除了必须紧密结合当前民主与法制建设实际的同时,还要记取历史上的经验教训,就是也要联系历史的实际,防止重犯“左”的或者右的错误。我们曾经犯过“大跃进”和“文化大革命”那样“左”的错误。其中的深刻教训之一,就是忽视以至于任意侵犯人们的正当权利,而片面地强调义务,     

毛泽东的宪政思想

毛泽东的宪政思想是毛泽东思想中关于政权理论,特别是关于民主与法制建设理论的重要构成。它包括毛泽东关于新民主主义宪政的思想,关于由新民主主义向社会主义转变时期的宪政思想。这是毛泽东宪政思想取得成功的阶段。之后,毛泽东开始离开由他创立的反映全党智慧的毛泽东思想,也背离了他的宪政思想,犯了错误,使宪法和民主与法制受到破坏。在毛泽东身后,邓小平纠正了毛泽东的错误,恢复和发展了毛泽东思想,     

对宪法的实施和保障问题的几点认识

宪法实施的社会条件宪法是资产阶级搞起来的。它产生和存在的社会物质生活条件是生产的社会化、商品化。生产的社会化、商品化消灭了封建等级制度和政治特权,实现了劳动者的人身自由和人们身份上的平等。在这种相对自由和平等的经济关系的基础上,产生了资产阶级的民主与法制。资产阶级宪法就是作为这种民主与法制的连结与统一应运而生的。在社