以情优教思想对中学教学实践的启发

中学教学实践中存在较为突出的重知轻情现象。为此,需要从认知规律层面、教学实践层面和教师角色层面贯彻以情优教的教学理念,这对提升教学质量、促进学生素质发展和教师专业化程度的提高都有很强的实践意义。     

约翰·道格拉斯的临床访问

约翰·道格拉斯树立了在犯罪推断方面应用临床访问方法的成功范例,他使得临床访问方法成为警方工作的新工具。约翰的个人经历反映了临床访问在学识、兴趣、毅力方面所需要的特殊条件;他组织的“世纪大对谈”,在具体方法上值得借鉴;而他的经典案例“兄弟戮尸案”证明了临床方法的特殊效用,并对犯罪推断的心理学和逻辑学,都提出了值得研究的学术问题。     

刑事司法的20个逻辑信条

本文认为分析司法的认知理性和价值理性关系,更能发现诉讼法学和证据学的学术争点,也更容易对司法规则做出理性解释.本文期望,偏于价值研究而忽略认知研究的学者理解,更有效推进先进司法理念的方式是兼顾认知上的基本理论.本文以"信条"形式提出观点,用意在于归纳常识性原则,同时也在于挑明争点,接受不同学术立场的检验.信条的表述方式、论证方式以及一些新概念,是作者个人信念的表达,不是轻率的猜想.希望读者的批评有助于信条的检验.     

论警方陈告的几种特殊形式

警方陈告有四种特殊形式特别警示--一种公式化的片段性表达;示范性陈告--以一定的组织形式,将对某事某人的陈告同时示范于其他公民的行为;泛对象陈告--不是给具体当事人的,而是给具有某特定属性的一类人的陈告;答疑性陈告--以当事人或关系人以及其他关系方提出质询、反驳为前提,由警方补充作出的应对性陈告.     

疑罪抉择与无罪推定

一、疑罪是不能确证之罪 疑罪是诉讼过程中出现的状态。一般来说,从怀疑到定罪,中间过程都属疑罪存在的一种方式,但是引起认知不满足的是这种状态到认定的时候仍在主观上不能结束,这是学理上更为关心的疑罪。疑罪包含的内容就是疑难,其一是事实方面有悬疑,其二是法条上难以论定,另外,事实与法条纠缠产生的     

无罪推定档案

1764年:意大利法学家贝卡利亚在《论犯罪与刑罚》一书中指出:“为了证实某人无罪,就要先宣布他是罪犯,这被称为实行侵犯式诉讼。在18世纪,在文明欧洲的几乎所有地方,刑事诉讼程序就是这样的。”(中国大百科全书出版社1993年中译本,P102“四十·关于国库”)“犯罪或者是肯定的,或者是不肯定的。如果犯罪是肯定的,对他只能适用法律所规     

警方披露和控制案件新闻的基本原则

本文提出的披露和控制案件新闻的基本原则,考虑了法律、人道、破案策略、社会交际各种要素要求,特别对警方新闻官和记者的合作关系提出了建议.     

推定与相反推理以及相互强度关系

推定是以规则形式预设事实或事实关系，在不充分确信的认知状态下，以不准反驳或者因异议方不能达到一定程度的反驳，而武断确认预设有效的方法。推定在证据学上的主要逻辑问题是，推定的强度以及相反推定的强度应变关系。推定可以分为绝对推定（拒绝相反推理，具有最高强度）、相对推定（不能拒绝相反推理）。相对推定又可分为：非常优势推定、显著优势推定、起步推定和姑且推定，这一顺序的推定，强度依次降低。     

警务交际中的马施策略

本文对警察执行公务的言词方式,按马施策略的理论作了16种划分,并有详细例释。主要观点强调,心理策略要与言辞方式一致,鼓励奖赏取向,慎用惩罚取向。警察应当注意执法中的面子问题。     

警务交际与态度改变理论

警务交际是警察在执行警务的过程中处理各种关系的重要行为。成功的警务交际有助于塑造警察的良好形象 ,改善警民关系 ,提高队伍的战斗力。警务交际中存在着一些重要的意识问题 ,诸如 :警务交际中处理态度和行为的关系 ;警威顺从的利弊观 ;警察态度的外控技巧等 ,需要我们运用社会心理学的态度改变理论加以分析研究 ,提出合理化建议 ,促使警察成功地实现警务交际。