民进党沦落腐弊根源透析

2000年3月台湾大选,成立不到14年、党员不足10万的民进党击败了号称拥有200万党员的国民党,拿下台湾地区“执政权”,可谓其兴也勃;然而上台6年多,民进党在岛内就只剩下一成多的支持率,可谓其衰也忽。追根溯源,抛弃建党理念、毁丧自身核心价值,是民进党沦落腐败、走向衰颓的最根本原因。     

论正确理解人的全面发展是马克思主义的最高诉求

一、马克思主义的理论主旨是实现人类解放、社会进步和人的全面发展马克思和恩格斯虽然生活于自由资本主义时期,但他们探讨的问题并不限于自由资本主义,而是关于整个资本主义社会向何处去的问题,是无产阶级和人类解放的问题,是对人类社会发展规律的揭示。全部马克思主义的学说,无论是他的哲学、政治经济学,还是科学社会主义,都服从一个目标:在实现人类解放、社会进步的基础上促进人的全面发展。这就是马克思和恩格期创立新的学说的目的和使命。他探讨人的本质,是为了揭示社会现实的不合理,批判地考察个人与他的现实生存条件,从而指出个人终…     

地方立法权行使现状的实证分析--以地方性法规中的"性骚扰"条款为例

2007年9月底修订的《四川省（中华人民共和国妇女权益保障法）实施办法》有一条“性骚扰,单位有过错要赔偿”的规定,在社会上引起争论。公众基本上分成观点截然对立的两派,一派支持“性骚扰单位有过错要赔偿”,另一派则予以反对。当然,这不是个例,其他省份的《实施（妇女权益保障法）办法》的修订,都引起了媒体和公众的热烈关注。其中的原因,一方面是因为“性骚扰”这类话题与百姓生活的相关程度比较高,另一方面也是地方立法机关在立法时,追求“创新”使然。     

中国特色社会主义现代化理论是指导我们实现现代化的根本指针

中国特色社会主义现代化理论作为指导中国实现现代化的根本指针,不是对中国特色社会主义理论体系的简单重复,而是围绕着“什么是中国特色社会主义现代化,如何实现中国特色社会主义现代化”这个基本问题,从中国特色社会主义理论体系中提炼出来的科学理论,是在继承发展毛泽东现代化思想的基础上,对邓小平现代化理论、“三个代表”重要思想中的现代化理论以及科学发展观中的现代化理论的整合创新,从纵向看具有一脉相承与时俱进的特征,从横向看,具有时代性、实践性、探索性、开放性、人民性的特点。中国特色社会主义现代化理论是从客观实际抽象出来又在客观实际中得到证明的正确成果。     

论中国特色社会主义现代化理论

作为指导中国实现现代化的行动指南,中国特色社会主义现代化理论对“什么是中国特色社会主义现代化,如何实现中国特色社会主义现代化”这个基本问题作出了科学回答。作为从客观实际抽象出来又在客观实际中得到证明的中国特色社会主义现代化理论,从纵向看具有一脉相承与时俱进的特征,从横向看,具有科学性、实践性、探索性、开放性、人民性的的特点。实现中国现代化必须以中国特色社会主义现代化理论为根本指针。     

党领导人民把国家制度优势更好转化为国家治理效能

中国经济快速发展和社会长期稳定的两大奇迹充分证明了党领导人民实现了国家制度优势向国家治理效能的有效转化。党的十九届四中全会从坚持党的领导、坚持人民当家作主、坚持依法治国等13个方面,首次系统全面总结了我国国家制度和国家治理体系的显著优势,要求把国家制度优势更好转化为国家治理效能。把国家制度优势更好转化为国家治理效能不是一个没有主语的要求,而是党领导人民把我国制度优势更好转化为国家治理效能。     

平时过得硬 关键时刻顶得上——河北医科大学第二医院东院区抢救危重患者追记

2019年11月4日,怀孕40周零6天的张女士被家人送到河北医科大学第二医院东院区住院待产。11月5日凌晨2时许,张女士被送入产房。凌晨3时35分,伴随着婴儿的啼哭,张女士顺利产下一名女婴,体重3600克,10多分钟后胎盘娩出,产程和医护人员预期的一样,非常顺利。对妇产科的医护人员来说,“脚踩风火轮”迎接新生命是他们工作的日常,这个夜晚与往常并没有什么不同。     

圣洁殿堂涌出的暗流

圣洁殿堂涌出的暗流张晓明教师历来是最受尊重的职业。然而，在学校这座最圣洁的殿堂里却涌出了一股忧虑的暗流─—“师德”扫地。少数教师的恶德恶行正在使“蜡烛”精神失去应有的光辉。Δ殿堂无门金钱为开九年义务教育法规定，每位适龄学童都有九年基本学习的权利。而现...     

人才市场上的“大嫂升值”

人才市场上的“大嫂升值”张晓明曾几何时，女同志一旦下岗要重新就业十分难，年龄稍大的女同志更是被拒之门外，“大嫂”之命果真薄么？现实给予了否定的回答。如今的人才市场上，用人单位逐渐对“大嫂”加以青眼，“大嫂升值”开始改变“大龄女性就业难”的历史。上海：...     

汉字教学制约因素分析

汉字教学这个名称一般用于对外汉语教学中的汉字认读与书写教学。其实 ,学前儿童的识字教育 ,小学语文中的识字教学、成年人的扫盲教育、少数民族识记汉字教育也是汉字教学的重要领域。以往倾向于把它们分别看待 ,但是它们之间虽然教学对象有着很大的不同 ,从教学目标、教学内容与教学过程上来看 ,是有相同之处的 ;而且 ,随着全球化“汉语热”的出现 ,汉语教学 ,包括汉字教学 ,面临着从未有过的广泛性与复杂性 ,打通汉字教学各个领域 ,互相学习与借鉴 ,已是必然。所以本文取这种泛化趋势 ,把以上内容都纳入了汉字教学。小学识字教学是儿童书…