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311.
中国大陆及香港、台湾地区毒品犯罪的比较研究广东省警察学校戴群策一关于立法方式及毒品的界定中国人民历来对毒品深恶痛绝。中国大陆及香港、台湾地区,都在立法上不同程度地反映了中国人民禁绝鸦片烟毒的意志,都毫无例外地通过了立法严惩毒品犯罪。由于历史的原因,中...  相似文献   
312.
批评与自我批评,这是人们熟知而难度较大,对当前加强党的建设至关重要的问题。刘少奇同志说过:“扩大党内民主的中心一环,在于启发党员和干部的批评与自我批评”。原江苏省出版事业管理局副局长兼江苏人民出版社总编辑鲁光同志撰写、江苏人民出版社1988年5月出版的《批评与自我批评的再认识》一书,正是抓住这中心一环,颇有特色地论述了中国共产党的三大作风之一——批评与自我批评的问题,令人信服地说明它是我们事业兴旺发达、永葆青春的不朽之道。该书共分八章,着重论述了开展批评与自我批评的重要意义、理论依据、原则、途径和方法问题;论述了在科学和艺术领域开展批评和报刊上开  相似文献   
313.
中央邦位于印度的中部,东邻奥里萨邦,东北部与比哈尔邦接壤,西部与古吉拉特和拉贾斯坦邦为邻,南界马哈拉施特拉邦,北接北方邦。面积443,459平方公里,是印度面积最大的一个邦。人口52,132,000(1981年),其中,表列部族人口为11,987,000,占全邦总人口的22,97%,是全印表列部族人口最集中的邦;表列种姓人口为7,359,000,占全邦总人口的14.10%,二者共占全邦总人口的37.07%。此外,该邦还有383个种姓和亚种姓被邦政府划为落后阶层。据统计,目前该邦大约有115万户家庭生活在贫困线(年收入不足  相似文献   
314.
当前,各级纪检监察机关正在按照全国纪检监察宣传教育工作座谈会的要求,认真开展党风廉政宣传教育工作。做好这项工作,必须坚持虚功实做,抓紧抓实。宣传教育工作抓紧抓实,是贯彻中央纪委第二次全会精神的必然要求。胡锦涛同志在中央纪委第二次全会上强调,各级党委政府要对反腐倡廉工作作出具体安排,责任一定要明确,监督检查一定要到位,使各项任务不折不扣地得到落实。吴官正同志在工作报告中提出,做好今年的工作,要着重在抓巩固、抓落实、抓深入、抓提高上下功夫。这些都是对狠抓落实提出的具体要求。从事党风廉政宣传教育工作的…  相似文献   
315.
当前,党的组织部门如何服务于经济建设这个中心,我认为至关重要的是适应市场经济的发展要求努力加强和改进组织工作,强化服务,保证功能。 (一)实现干部人才资源的最佳配置。一是根据市场经济需求人才量大的特点,识人视野要宽。要全方位、大范围、多层次发现人才,要建立人才信息库,放开眼量揽人才。二是根据市场对人才素质要求高的特点,育才方法要活。干部培训要根据“学管用”的要求,做到需要什么人才就培训什么人才;干部交流要做到多领域纵横轮岗,有利于锻炼和提高干部。三是根据有利于市场经济发展的要求,正确掌握用人标准。要打破论资排辈、求全责备的旧习,大胆起用有培养前途的青年干部,建立干部能上能下的激励机制,大胆选拔在市场经济主  相似文献   
316.
317.
关于图书馆深化文献信息服务的思考   总被引:1,自引:0,他引:1  
在自动化网络化水平不断提高的大环境下,图书馆如何适应形势的发展,深化文献信息服务工作,是关系到图书馆生存与发展的大问题。本文试从图书馆开展文献信息服务的现状及面临的挑战、转变观念与提高素质以及深化服务的具体措施等方面,阐述了深化文献信息服务及与之相关的问题。  相似文献   
318.
警察是国家机器的重要组成部份和阶级压迫的重要工具。但它不是人类社会一开始就有的,而是阶级矛盾不可调和的产物和表现。我国警察始建于清末,其产生的历史背景: 一、清末建警是清末阶级斗争的必然结果。自1840年鸦片战争以后,中国社会开始发生了根本的变化。作为上层建筑的清朝政治、法律制度也与经济结构、阶级结构相适应,发生了前所未有的变化。当时,清王朝虽然仍保持着独立的封建帝国的躯壳,但实质上已经一步一步地变成了在帝国主义  相似文献   
319.
组织工作的落实之道戴保定党的十四届四中全会进一步确立了党的建设的大政方针,今后一个时期组织工作的各项任务已十分明确,关键在于集中精力狠抓落实。抓落实要明确责任。领导机关和领导干部要以身作则,要求下级做到的,上级机关和领导干部必须首先做到。现在有的同志...  相似文献   
320.
一、引导农民树立集体主义观念。深入进行农村第二步改革,必须发挥集体“统”的功能,努力为农民提供社会化服务,并教育帮助农民克服目光短视、各行其是的倾向,培养和增强农民的集体主义意识。现在农民集体主义淡薄的一个重要原因,就是一些地方“统”的功能弱化,农民尝不到集体经济的甜头,感受不到集体的“后盾”作用,尤其是在一些集体经济比较薄弱的村组,这种现象更为严重。因此,我们一方面加强对农民的集体主义教育;另一方面,积极组织农  相似文献   
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