三个观念 三项管理

“十五”计划时期是完善社会主义市场经济体制的重要时期。法律服务市场是市场经济不 可或缺的重要组成部分，法律服务市场的水平在一定程度上反映出整个市场经济的发展水平 。律师业是法律服务市场的主要方面，如何推动法律服务市场的规范与发展，从而促进市场 经济体制的不断完善，笔者认为司法行政机关必须深刻认识市场经济发展的必然规律，解放 思想，转变职能，加强与改善对律师工作的管理。一、树立市场观念，实行开放管理律师服务的商品性决定了法律服务的市场性，法律服务市场的发展与完善取决于能否正确 认识和遵循市场规律。市场…     

实施行政执法责任制是一场深刻革命

一场革命，一场中国行政管理史上具有深刻意义的革命，正以其迅速而又坚定的步伐，携着新世纪春天的信息，悄悄地来到具有古老文明传统的中国大地上。     

“饭后百步走”不能立即走

吴先生每天吃过晚饭就去楼下散步,可没走几天,吴先生就感觉胃不舒服,饱胀、泛酸.到医院检查后,医生说是因为不注意保健,饭后剧烈运动造成的.吴先生很纳闷儿,难道"饭后百步走,活到九十九"是错误的吗?     

"以德治国"与市场经济

第一,市场经济的基本法则规定了道德的最低纲领.市场经济认定人的自利性,当一个人全力追逐其正当利益时,他自觉或不自觉地也就增进了整个社会的共同利益.同时,个人在追求自身利益最大化时,必须以不损害他人利益为前提.     

领导干部要时刻牢记以人民群众为本

（一）坚持人民的利益高于一切,“利为民谋”。坚持人民群众的利益高于一切,心中时刻装着群众,时时心系人民群众的利益,每时每刻都把人民群众的利益当作我们一切工作的出发点和落脚点。当前,我国的改革事业已经进入了攻坚阶段,各种情况错综复杂,各方面的矛盾和困难比较突出。在这种情况下,各级领导干部更要带头坚持和贯彻人民利益高于一切的原则,充分尊重广大人民群众的意愿和要求,想群众之所想,急群众之所急,时刻关心群众的切身利益,注意解决群众面临的种种实际困难和群众关心的热点问题。只有这样,我们的改革措施才能得到人民群众的拥护和…     

依法治理要正确认识和处理5个关系

依法治理要正确认识和处理５个关系四川省司法厅副厅长李新民江泽民总书记在党的十五大政治报告中，全面系统地论述了依法治国、建设社会主义法治国家的问题。这标志着在实施依法治国方略下开展的依法治理工作面向新世纪，将进入一个新的阶段。学习贯彻党的十五大精神，推...     

一顿“派饭”的回味

“派饭”这个词，绝对属于上个世纪，检察机关里有过吃派饭经历的人并不多。所谓的“派饭”就是在人民公社年代，作为“公家人”的各级干部到农村基层工作时，为了解决吃饭问题，由村干部指派到某一老乡家吃饭的俗称。那时的农村土地都是村集体的，不允许农民个人经营。所以在村里是找不到饭店、餐馆的，要想在村里吃顿饭就只有派饭了。承担派饭任务的老乡家一般是根正苗红、正宗的贫下中农，而且家境又稍好的家庭。因为如果在“五类分子”家吃饭怕划不清阶级界限，太穷的又承担不起。     

警察手枪射击教学改革刍议

手枪射击教学是培养干警，掌握警务技能的重要教学内容之一。实施手枪射击在临案中是人民警察履行职责中使用的最高形式的强制手段，具有直接的杀伤性。近年来随着改革开放的不断深入开展，国内各类犯罪分子受西方暴力犯罪影响，其犯罪的手段方法更残酷。由于枪支走私、自制，以及管理的疏漏，使许多歹徒非法拥有枪支，严重影响和侵害社会秩序，同时也给人民警察履行职责构成严重的威胁，甚至危害人民警察的生命安全。如何培养“政治合格、业务精通、作风优良、纪律严明、执法公正”的合格警察，向基层公安部门输送维护社会治安，确保一方平安，有效预防犯罪，制止犯罪、打击犯罪的实用型、应用型人才，成为警察院校手枪射击教学改革的一个突出问题。本文就手枪教学改革的问题，进行探讨。     

当代中学生中值得注意的几个问题

一、早恋。据资料:随着社会的发展,人民生活水平的提高,学生进入青春期的年龄普遍提前了。青春萌动期的早日到来,使他们对自身产生了神秘感和好奇心,同时,他们渴望理解、关怀和了解有关性知识,而我们的教育工作者(包括家长)常常忽视了这一点。因此,他们感到非常焦急和孤独,这时,外界影、视中多情的镜头和“地摊文学”中性的描写给了他们极大的刺激,从中模仿一些情节来满足自己的需求,产生了早恋现象等。据调查,初高中各班都有此类现象发生,应引起中学教育工作者的关注。     

必须提高领导者的教育决策水平

我国现实的教育政策导向呈现出一种矛盾状态。一方面,国家对教育的投入严重不足,致使各级各类学校有1/3乃至1/2以上的办学成本要靠自己去“创收”;另一方面,在理论和政策上又坚决反对培育和开放高水准的教育消费市场。贯彻教育法规、保障教育投入、反对拖欠教师工资的执法力度很弱,但反对学校“乱收费”的舆论宣传和执法力度却越来越强。一方面,从上到下大力倡导和推动从应试教育向素质教育的转轨;另一方面,教育系统内外的各种具体政策导向却越来越将应试教育推向极端:考试成绩不仅决定学生升入何类学校,而且有时一分之差会造成数千元以上的学费差异。一方面,在我国基础教育决策管理机构直接倡导下,全国范围内展开了一场争办重点中学的“千校竞争”;另一方