领导与脾气

台湾学者南怀瑾先生《论语别裁》中关于脾气的文字,十分精彩有趣,现摘抄如下:上等人有本事没脾气,中等人有本事有脾气,下等人没本事有脾气。以本事将人分高下,早已有之,但从脾气维度来品评人物,则真是别出心裁,足见脾气与人的雅俗高下颇有关系。     

解决东北老工业基地再就业问题的思路与对策

人员包袱沉重,失业、下岗问题突出,是东北老工业基地振兴面临的十分现实和敏感的问题。转变观念,千方百计拓宽就业渠道,解决好再就业问题,是东北老工业基地调整改造的重中之重的课题,也是东北老工业基地振兴的有力保证。一、东北老工业基地再就业问题的特点与难点。1.东北老工业基地劳动力市场发育不成熟,再就业还主要依赖政府的行政干预。东北老工业基地国有企业职工下岗是在经济体制转型、经济增长方式转变时期出现的非市场化失业状态,随着市场经济体制的逐步建立,非市场化状态的下岗或者演变为市场化失业或者成为再就业劳动力。但是,东北…     

求优劣不争是非

团队决策时,有时一些争吵实在令人心烦:浪费了时间,伤害了感情,而一无所获。但是作为领导者又不能因此而抛弃团队决策这种方法,回到个人独断决策上去,所以还得积极地寻找解决之道。对一个决策问题,每一个参与团队决策的成员都带有自己的看法,大家不可能都一致,也应该说不一致才正常,但是这种不一致发生后,人们通常的做法是去分辨谁对谁错,人们的思路一旦进入分辨谁对谁错这个程序后,麻烦就发生了。     

从《西游记》谈团队

<西游记>真是把四个人物写绝了,唐僧、孙悟空、沙僧、八戒,如此栩栩如生,乃至几百年来人们爱莫甚如此.在文学欣赏之余,品味其中的管理启迪,也是别有一番风味.     

试论判决书或调解书中确认的保证责任在执行过程中的减免和消灭

保证是民法上一项债权担保制度 ,是指第三人和债务人约定 ,当债务人不履行其债务时 ,由第三人按照约定履行债务或者承担责任的担保方式。我国《担保法》第 6条规定 :“本法所称保证 ,是指保证人和债权人约定 ,当债务人不履行债务时 ,保证人按照约定履行债务或者承担责任的行为。”根据我国《担保法》和相关法律规定 ,保证人的保证责任可因为一定的事由而减轻、免除或者消灭。能够减轻、免除或者消灭保证责任的事由主要有以下几种 :1 .主债务消灭。2 .债权人放弃物质担保。3.主债务因转让给第三人而未经保证人同意。4.协议变更主合同而未经保…     

17至18世纪荷兰经济兴衰原因分析

荷兰作为早期发展的资本主义国家,在爆发资产阶级革命后,通过发展本国具有比较优势的造船业和商业,在17世纪经济达到了顶峰,一度被称为"海上马车夫"。但是在随后18世纪资本主义经济的发展中,却逐渐衰落,被英国所赶超。本文主要从荷兰商业的比较优势入手,探析荷兰经济兴衰原因,从而为我国当前经济的有效转轨提供借鉴意义。     

"过去、现在、未来"三维均衡

一个领导团队要在领导过去、领导现在、领导未来三个功能维度上保持均衡。所谓领导过去的功能,就是善于从过去的经验教训中寻找解决现在问题的思路,以过去为参照系看问题,此类功能强,一般不会重犯第二次错误,此类功能为一个团队带来累积性进步的能力,即不会像狗熊掰玉米棒子那样,随做随扔。所谓领导现在的功能,就是善于专注于现在的情况看问题,以现在为参照系看问题,考虑问题更多的是寻找突破口在哪里,从哪里下手。此类功能为一个团队带来的是很强的推进力。所谓领导未来的功能,就是善于从未来的趋势看问题,以未来为参照系为现在的问题寻找解决办法。此类功能强,一般不至于迷失方向。     

关于安乐死刑法学若干问题的思考

死亡的方式成千上万,安乐死便是其中之一。如今,安乐死的争论一直困扰着国内外的许多领域,例如医学界,论理界,法学界等等。对于安乐死的研究有助于人类在以上领域内有新的突破,达到更高水平。本文拟从安乐死的概念和起源出发,结合国内外对安乐死的研究、立法深入分析安乐死的内涵,剔除人们的错误认识,探讨安乐死在我国的可行性,了解安乐死在我国的立法意义及社会意义。     

喝燕麦粥降了血糖

<正>一天,一位年轻人带着他的老母亲来找我看病。老母亲的检验报告回来了:血糖、胆固醇都稍高。老母亲看病是自费,于是,我建议先通过饮食调理和多运动来治疗,无效时再使用药物。我给他们推荐了燕麦粥这个食疗方子:取燕麦、大米各50克煮粥,每天1碗。单煮燕麦也可以。我解释,燕麦之所以对高血糖、高血脂有效,一方面是因为燕麦中含有丰富的亚油酸。这是世界公认最有效的降血脂成分之一,可以软化血管,预防血管硬     

人性化思想政治教育探究

人性化表示的是人们的实践活动向合乎人性要求的性质或状态的转变，就是以人为中心．依据人性发展的需要．以人性的和谐和全面发展为终极目标的一个发展的过程。人性化思想政治教育．就是从人性化的角度出发，把人性的要求渗透到教育理论、目的、方法、手段和途径中去，以人为本，以情动人，培养个性人格的一种教育模式。