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921.
922.
企业在新产品开发过程中整合供应商知识已成为推动技术创新和提高新产品开发绩效的重要手段。本文探讨企业在新产品开发过程中对供应商知识整合的动因,并分析了影响供应商知识整合效果的因素与影响机理,从而为企业新产品过程中的供应商知识整合提供一定的参考与借鉴。 相似文献
923.
曾丹凤 《党史博采(理论)》2011,(4)
本文简要概述国外(主要是日本)对李大钊的研究状况,其次是详尽概述国内对李大钊的国民性改造思想、伦理道德思想、精神文明思想等人学的研究状况,最后指出研究的不足。 相似文献
924.
因为工作关系,自上世纪80年代后期,我曾多次走访过连城冠豸山。石门湖的秀雅温润,冠豸山的雄浑壮观,以及周边竹安寨、九龙湖的山水奇景都让我留下深刻的印象。再次到冠豸山,就是想能更深入地寻幽探胜,领略感悟这一方客家山水,重新点燃记忆深处的火焰。 相似文献
925.
926.
曾小力 《中共云南省委党校学报》2014,(4):93-96
普洱市积极申报创建国家绿色经济试验示范区并获得国家发改委的批复,这对经济欠发达的普洱市来说无疑是一个巨大的机遇.在分析普洱市绿色产业发展现状的基础上,探讨了存在的问题,就此提出促进普洱市绿色产业发展发展的对策. 相似文献
927.
928.
929.
形而上学以"是什么"的方式追问存在之本体。逻辑存在本身之所以存在的根据是什么?逻辑存在本身之所以存在的根据是如何可能的?海德格尔的存在哲学认为,哲学就是哲学本身,存在哲学从根本上超越了本体论和认识论,将哲学的研究推向了一个最高的层次和境界,存在哲学是要为整个哲学的研究奠定最坚实的基础。 相似文献
930.
曾裕华 《云南行政学院学报》2011,13(2):138-140
杜威的道德教育思想在现代道德教育的发展中占有举足轻重的地位,其对道德教育模式的论述,对于我们现代道德教育有非常重要的启发意义。在关于道德教育模式的论述中,杜威区分了直接的道德教育模式与间接的道德教育模式,他批判了直接的道德教育模式,倡导学校德育应实施全面融入的间接道德教育模式。为此,他提出了要构建三位一体的道德教育模式。 相似文献