迎接数字图书馆建设的挑战

<正> 一、数字图书馆的发展现状 数字图书馆是21世纪全球科技、文化竞争的焦点,所谓数字图书馆就是运行在高速宽带网络上的分布式超大规模的可跨库检索的海量数字化信息资源库群。数字图书馆的建设是评价在一个国家信息基础水平的重要标志,世界各国都在积极研究和建设数字图书馆。     

“两个结合”的科学内涵、生成逻辑及其价值意蕴

“两个结合”是马克思主义中国化的实践指南。“两个结合”层次分明、逻辑清晰,具有丰富的科学内涵,即必须始终坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合。“两个结合”科学论断的凝练,是马克思主义在中国发展的历史必然,是马克思主义理论体系的守正创新,指明了马克思主义中国化的现实路径。精准把握马克思主义中国化的科学规律、创新发展马克思主义中国化的理论内涵、为中华民族伟大复兴提供精神力量,是“两个结合”科学论断在中国共产党百年奋斗史中展现出的时代价值。在中华民族伟大复兴的新征程中,必须坚定推进“两个结合”以开辟21世纪马克思主义新境界。     

深刻把握十九届六中全会“三个重大时代课题”的内在逻辑

党的十九届六中全会通过的《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》深刻指出,习近平新时代中国特色社会主义思想回答了“三个重大时代课题”,“三个重大时代课题”关系新时代党的建设和国家事业发展的一系列重大问题,体现了对这些问题的深邃思考和科学判断。站在新的历史交汇点上,对“三个重大时代课题”的内在逻辑进行科学解读,深刻理解其内在的理论逻辑、实践逻辑、历史逻辑和政治逻辑,有助于深入把握习近平新时代中国特色社会主义思想的科学性和真理性,坚定走好中国式现代化新道路,引领时代创新新实践。     

论经济行政法

经济法自产生以来就与其他部门法尤其是与行政法争议不断。不断提出否定它的独立的法律部门的学说,甚至将其看成是行政法的分支学科,称其为经济行政法。本文主要从经济行政法产生原因入手,分析不同语境下的经济行政法:将经济行政法与经济法、行政法加以区分,作为计划经济体制下的产物:经济行政法脱离不了经济法、行政法而成为独立的法律部门。     

法律教育的起源:兼议对当下中国法律教育改革的启示

古代西亚地区法律教育是美索不达米亚法系的重要组成部分,它是伴随着美索不达米亚文明的产生而逐渐形成的。与其他古代文明发源地相比较,古代西亚地区拥有最早的楔形文字及泥板、最早的学校教育,这些都是法律教育在古代西亚学校教育中生成并存续的外在条件。除此之外,这一地区法律观念、法律渊源与法律教育的生成与发展也存在着极为密切的关系,可以说古代西亚地区朴素的法律观念和比较成熟的法律制度是萌发法律教育的内在基础。古代西亚地区因此成为人类法律教育的发源地,其法律教育有着自己的鲜明特色。本文拟从法律教育传播的媒介、法律传授的场所及法律教育的贡献等层面,追溯这一地区法律教育的印迹,探求对当下中国法律教育改革的启示。     

实施生态立县战略推进美丽玉龙建设

多年来，中共云南省玉龙纳西族自治县委、县政府高度重视生态文明建设，确立了生态立县战略，并紧紧围绕“七彩云南保护行动”和“一屏障三基地”建设，推进美丽玉龙建设，生态文明建设工作取得了明显成效。玉龙县政协紧紧跟进全县生态文明建设步伐，先后开展了“全县石漠化治理、县城周边环境整治、以煤（电）代柴”等视察以及“金沙江沿岸生态屏障建设、小水电开发、生态产业建设、集体林权制度改革后林业发展问题”等调研活动，以提案的方式对全县关注的小流域治理、农村垃圾处理、农田水利设施建设、林政管理以及耕地保护等提出了意见建议。下面，笔者就在全县推进生态文明建设方面谈谈体会。     

马克思主义治理美学与当代批评话语的治理转向

当代社会，美学不断地交叉渗透到政治学、经济学、社会学、人类学和语言学等学科领域，呈现美学的社会学转向和实践转向的发展趋势。其目的在于通过审美或艺术手段来改变人的审美感觉方式，重新形塑社会情感结构，这在当代马克思主义理论中被表述为审美治理。与此同时，当代马克思主义批评话语也发生了重要转向，从传统美学研究中所强调的文本批评向度转向了当代文化语境中通过艺术和美学话语介入社会文化变革的过程与方式。而悲剧中有关怜悯和恐惧的情感机制，因其情感的治理性再一次成为当代马克思主义批评话语体系中关注的重要论题。     

培养新疆高职院校大学生社会责任感的途径探析

新疆高职院校大学生社会责任感的培养是在新疆跨越式发展和长治久安的新形势下必要并且重要的任务之一,也是实现新疆高职院校大学生真正成为适应现代化建设需要的高技能专门人才和高素质的劳动者这一目标的重要内容之一。结合新疆高职院校大学生的心理变化客观规律和新疆的区域性特点,阐述培养新疆高职院校大学生社会责任感的必要性和紧迫性,积极探讨培养新疆高职院校大学生社会责任感的有效途径。     

从高校层面探索地方高校青年教师职业发展路径——以洛阳师范学院为例

地方高校在高等教育大众化背景下承担起主力军的任务,而青年教师作为高校重要的人力资源,是地方高校可持续发展的重要因素。了解地方高校青年教师的真实发展状态,探讨他们在发展过程中遭遇的问题及其成因,理解他们提出的个体发展需要,在高校层面制定既符合高校自身发展及其师资队伍建设的要求又能满足青年教师发展需求的管理制度和发展规划,意义重大。据此,本文通过问卷调查法和访谈法对洛阳师范学院的青年教师进行调查、访谈,分别从青年教师基本情况、自身发展状况及其发展需求和影响因素等方面,调查他们在地方高校面临的现实问题及希望得到的学校层面的反馈,为地方高校制定教师管理和培养方案提供基础支撑和方向把握。