90后大学生个性培养与思想政治教育研究

"90后"大学生作为现今我国高校受教育的主体,他们个性鲜明,行为张扬,体现出了时代气息和年轻人的青春活力。高校思想政治教育不但要发挥思想的引导作用,还要结合时代发展、社会环境和高校发展实际,采取有效措施,促进他们的个性积极健康地发展。     

积极心理学理念下贫困生心理干预体系的构建

贫困生作为高等院校的特殊群体,普遍存在自卑等心理问题。积极心理学的理念为贫困生的心理健康干预提供了全新的思路,高校应根据贫困生当前存在的心理问题及其产生的原因,从完善干预理念、拓展干预项目、转变干预方式等方面探索构建一种积极的心理干预机制,从而成为推动贫困生健康成长成才的强大助力。     

执行的路上有人生

“用两到三年基本解决执行难”的任务,不是仅靠动笔,也不是仅用磨嘴功,归根结底是要所有执行人员团结一心,共同努力才能得以完成。自2017年调任到湖北省宜昌市中级人民法院执行局工作以来,我见证了宜昌市两级法院执行队伍在这场战役中的艰辛付出。     

试论高校模拟法庭教学的新发展

模拟法庭的教学是高校法律专业学生实践的方式之一,是目前较为普遍的教学模式。自我国引入模拟法庭教学课程以来模拟法庭教学日渐完善,但是仍然存在一些问题。本文以高校模拟法庭教学的发展为研究对象,论述了当前模拟法庭的现状和不足,提出了模拟法庭教学改革要从庭前的指导教学、精选案例,注重实体教学与程序教学并重三个方面入手。     

警察与民和谐及其在国际人权法上的自我约制——以“非自由人的人身权利”问题为例

构建“和谐社会”,警察“与民和谐”是重要课题。在日益形成的现代“公民社会”及“全球公民社会”中,警察必须积极而审慎地在宪政法权体系下行使公权力。强化人权意识,特别是形成“在国际人权法上的自我约制”,是警察及警务机关“与民和谐”的重要自觉与努力。     

用马克思主义宗教观培育大学生的精神世界

"宗教热"正冲击着当代中国大学生的人生观、价值观和世界观,要想用马克思主义宗教观培育大学生的精神世界,就要使大学生领会马克思主义宗教观的基本理论,理解宗教在现代社会的特殊功能,并认识马克思主义宗教观的法治背景。而挖掘课程资源(以《中国近现代史纲要》课为例),阐释马克思主义宗教观,使学生从感性认识到理性认识认同马克思主义宗教观,并以马克思主义宗教观引领教学过程,形成大学生对科学与理性的崇尚,这将成为对大学生精神世界的培育的必由之路。     

试论网络知识产权犯罪中的审判管辖制度

快速发展的信息技术为人类在现实世界之外,创建起一个复杂多变的虚拟世界,即网络空间.而网络空间内所发生的侵犯知识产权犯罪以其所具有的异于传统侵犯知识产权犯罪的隐匿性、复杂性、智能化等特性,给我国刑事诉讼中传统的审判管辖制度造成了很大的障碍和困难,亟待学界进行深入研究以创建合理的解决机制.     

恩格斯关于俄国社会发展道路的思想及当代启示

恩格斯对俄国社会发展道路问题的看法,同马克思是根本一致的,并不像西方学者所说的他们在这一问题上是社会发晨的单线论与多线论的对立.事实上,马克思和恩格斯始终认为,在一定条件下,俄国的农村公社可以直接过渡到共产主义.只是到19世纪末,由于历史条件的变化和俄国发展现实的转变,恩格斯不得不承认,在过渡条件缺失的情况下,俄国农村公社跨越武发展的可能性巴麦得相当渺茫.这正是恩格斯坚持把马克思的历史理论应用于俄国的经济和政治条件而得出的结论.恩格斯关于俄国社会发展道路的思想,在今天仍有重要的启示意义.     

发达国家的经验

1、减量、改制、转型.减量就是减少国有研究机构的数量;改制就是保留的国立研究机构转制,实现国有民营、合同管理;转型就是政府放弃直接管理,实现基金会化.