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61.
2014年12月4日前后,一场学习宪法、普及宪法、崇尚宪法、弘扬宪法精神的热潮在全国各地展开。全国人大常委会办公厅联合有关部门在北京举行了"深入开展宪法宣传教育大力弘扬宪法精神"座谈会。张德江委员长亲自出席会议,并发表了重要讲话。在传达了习近平总书记关于推动全面贯彻实施宪法的重要指示精神后,张德江委员长强调,新形势新任务迫切要求我们加强宪法宣传教育,推动宪法宣传教育常态  相似文献   
62.
十二届全国人大三次会议已经闭幕,回到工作岗位的全国人大代表们掀起了落实大会精神的热潮。在贵州、在湖南、在山东、在江苏、在辽宁……代表们进社区、下工厂、入学校,向民众传达大会精神。在全面深化改革的关键之年,我们要甩开膀子地干;在全面推进依法治国的开局之年,我们要更好地遵守法律,依法行事;蓝图再好,也离不开艰苦奋斗,我们要把大会精神贯彻在自己的日常工  相似文献   
63.
1.417个字时隔9年之后,国务院于2014年6月23日再次召开全国职业教育工作会议。这次会议是改革开放以来国务院召开的第三次全国职业教育工作会议。会议召开前,国务院印发了《关于加快发展现代职业教育的决定》。《决定》对构建现代职业教育体系提出了明确的目标要求:“到2020年,形成适应发展需求、产教深度融合、中职高职衔接、职业教育与普通教育相互沟通,体现终身教育理念,具有中国特色、世界水平的现代职业教育体系。”而在会议前一天,国家主席习近平就  相似文献   
64.
在"舌尖"上的安全备受民众关注的大背景下,食品安全法的修改吸引着外界的目光。前不久,经过初审并广泛征求社会公众意见的食品安全法修订草案再次提请全国人大常委会会议审议。在2014年年底召开的十二届全国人大常委会第十二次会议上,常委会组成人员听取并审议了全国人大法律委员会副主任委员丛斌作的食品安全法修订草案修改情况的汇报。  相似文献   
65.
在这次全国人代会上,立法法的修改进展情况出乎意料地"热"。在各个代表团,"税收法定"原则是代表们争相讨论的焦点。而在会场外,如何征税、向谁征税、税率多少也成为民众发表意见的热门话题。可以说,在这次全国两会期间,两个舆论场都在讨论着一个相同的问题。为什么"税收法定"会如此引人关注?正如一位长年从事财税立法的全国人大代表所言,作为政府获取财政收入的主要手段,税收本质上是对居民财产权利的剥夺,与每位公民息息相关,  相似文献   
66.
依法惩治犯罪、坚持公正司法、深化司法体制改革、推进司法公开、打造过硬队伍……出席十二届全国人大三次会议的代表依法审议"两高"报告。代表们认为,过去一年"两高"忠实履行宪法和法律赋予的职责,各项工作积极顺应人民群众的新期待,有力推动了法治中国新进步。围绕报告,代表们建言献策,提出了许多具体建议。代表们希望,在新的起点上,"两高"紧紧围绕以习近平同志为总书记的党中央作出的"四个全面"战略布局,在法治建设中  相似文献   
67.
3月3日傍晚,当记者见到来自福建的全国人大代表戴仲川时,经过长途跋涉、尚未卸去旅途疲惫的他已经进入了工作状态。除参加福建团的例行会议外,修改议案、建议文稿让他忙得不亦乐乎。身为法学教育工作者的戴代表,总是希望自己领衔提出的议案、建议能够更加准确、成熟。作为一位已经履职多年的老代表,他早已习惯了这样的"两会"节奏。在过去的8年间,他每年都会向全国人代会提交议案和建议,尽管内容不尽相同,但关注民生大事的取向没有变,一丝不苟、深思熟虑地撰写议案、建议文稿的态度没有变,字里行间尽显"真功夫"。戴仲川是华侨大学法学院副院长、副教授,长期从事国际经济法方面的教学和研究工作。自2003年当选全国人大代表以来,他结合自身的工作实际,或是通过参加代表集中视察、调研,或是以泉州民主党派负责人的身份,利用业余时间走访社区、深入工厂,将自己的所思所想与百姓的心声、呼声紧密地结合在一起,形成了一份份沉甸甸的议案和建议。  相似文献   
68.
8576件代表建议,数量再创历史新高。在深化改革的元年,近3000名全国人大代表在前不久闭幕的十二届全国人大二次会议期间,交出了这样一份沉甸甸的履职成绩单。这些建议紧紧围绕全面深化改革这一主题,涵盖全面推进经济体制、政治体制、文化体制、社会体制、生态文明体制改革以及国防和军队改革等方方面面,反映了全社会对推进全面深化改革的共同愿望。  相似文献   
69.
“整改工作整体情况,满意32票,基本满意11票,不满意1票,4票弃权,满意度89.6%。”“关于进一步下放中央预算内小项目审批权的问题,满意32票,基本满意11票,不满意5票,满意度89.6%。”  相似文献   
70.
关于预防和处置群体性事件的思考   总被引:2,自引:0,他引:2  
做好预防和处置群体性事件工作,必须高度重视维护稳定工作,将预防和处置群体性事件摆在当前和今后一个时期维护稳定工作的首要位置来抓;必须深刻把握群体性事件发生的根源, 准确区分群体性事件的不同情况和性质,因情施策,正确处理;必须突出重点,强化对民警的教育训练,切实提高处置群体性事件的能力和水平;必须明确处置群体性事件的工作原则和纪律要求。  相似文献   
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