论创新教学布局与提高干部培训质量--中共楚雄州委党校教学改革经验总结

党校,是党培训轮训干部的主渠道,如何充分发挥党校的“阵地”、“熔炉”作用,对建设高素质的干部队伍至关重要。为此,本文提出党校要围绕解决一个重要问题,坚持“三个统一”的原则,调整教学内容,改进教学方法,加强教学管理。通过教学改革,使党校的形象鲜活起来,给人耳目一新之感。     

南塘催开幸福花

南塘村位于双峰县蛇形镇中部,面积1.4平方公里,耕地面积498亩,人口1017人。采煤和养殖是村里的支柱产业,村集体经济年收入达300多万元。     

夏日运动妆

延续去年夏日运动狂潮,简约、摩登、动感,成就这一季时代的象征。本季,以时尚的夏日运动妆粉墨登场。     

保留城书记忆迫在眉睫

《瞭望新闻周刊》编辑部: 贵刊第八期这篇名为《让城市记忆留下来流下去》的文章让我思量了很久。北京,在文物保护工作方面是走在前列的。但是,仍然难以避免地出现城市建设与历史遗迹保护之间的矛盾。为了建地铁,要拆除古建筑的事情,听了实在让人揪心。我个人长期在文物部门工作,深知保护历史文物古迹的艰难。一件珍品从发现、挖掘、整理、修复、保护,直     

针对妇女的暴力以及社会性别规范

与性别 (sex)概念不同 ,社会性别 (gender)概念 〔 1〕 表明 ,社会性别的区分并非“自然”形成的 ,它是男女定型角色或社会对于两性差异的认知的结果。自 2 0世纪 80年代以来 ,女权主义法理学运用社会性别概念作为分析工具 ,超越了 60年代追求形式平等、倡导“社会性别中立”范畴的局限 ,转而质疑传统的社会性别中立目标 ,指出由于存在性别盲点 ,致使自 1 9世纪以来的妇女运动非但没有提升妇女地位 ,反而使妇女处于更糟糕的境地。社会不平等的现实———女性贫困化、就业歧视和不平等的报酬、对妇女的暴力 ,都印证了形式平等不能产生事实平…     

更正

遵照中央指示精神，在中共云南省委的重视和领导下，云南省的教育改革与发展工作已经进入第三年，教育发展已进入关键时期，教育改革已进入攻坚阶段。全省上下正坚定不移地推进教育改革，促进教育事业的快速发展。在改革与发展中，进一步落实教育优先发展的战略地位，不断增加教育投入；坚持办学“以人才为本，以教师为主体，”充分调动了广大教职工的积极性和创造性，促进了教育观念的深刻变化，调动了校长和广大教师的积极性，     

代表议案、建议工作一些观点综述

向本级人大提出人大职权范围内的议案、向本级人大或者其常委会提出对各方面工作的建议、批评和意见(简称建议),是人大代表的重要职务行为。办理好代表议案或者建议,是有关机关或者组织的法定职责。近年来,代表议案、建议工作在探索中不断前进,这方面的探讨也十分活跃。现将一些观点综述如下。1.代表议案与国家机关议案是否具有同等的法律地位一种意见认为,代表提出的议案与国家机关提出的议案具有同等的法律地位。实践中,代表议案的法律地位没有得到应有的保障,除极少数情况外,代表议案基本上都没有列入大会议程。这当然有各种原因,如果是…     

切实加强和改善党对政协工作的领导——中共云南省委政协工作会议在昆召开

9月22日至23日，中共云南省委政协工作会议在昆明举行，这次会议，主要是深入学习贯彻党的十六大、十六届四中全会精神及《中共中央关于进一步加强中国共产党领导的多党合作和政治协商制度建设的意见》，切实加强和改善党对政协工作的领导，更加有效地发挥各级政协组织的作用，努力开创全省政协工作新局面．     

贪婪铺就自毁路——江苏省南通市交通局原局长助理卢林经济犯罪纪实

００年１０月，南通市交通局局长助理卢林因在“三桥一路“拓宽改造工程、青年路东延工程、２０４国道拓宽改造工程中，利用担任总监理、指挥部副指挥长等职务之便，大肆受贿，被南通市纪委、监察局等部门立案查处，后由崇川区检察院起诉。２００１年１０月８日，崇川区人民法院一审作出判决：被告人卢林因犯受贿罪和介绍贿赂罪，判处有期徒刑１４年，并处没收财产８万元，剥夺政治权利３年，其受贿所得７５．４万元上缴国库。这位本该有美好前程的中青年领导干部，用贪婪铺就了人生的自毁之路。贪非天性曾是奋进好男儿卢林曾有过让同龄人羡…     

“净土”为何不再干净

“‘清水衙门’水不清,‘社会净土’土不净。”这是群众对当前教育界中存在的腐败现象直言不讳的“概 括”。当然,这个概括不是指教育事业的全局。教育事业 的发展总体是健康的,一些腐败现象虽非主流,但也决 不可忽视。近年来,一向被称为“清水衙门”、誉为“社 会净土”的教育界,屡曝腐败丑闻。仅2001年一年,陕 西省查办的高校腐败案件就有36起61人,其中处级干部 22人。今年,在沈阳市一年一度的行风评议中,教育系 统在被评议的30个重点部门中,群众满意度排名倒数第 一。在个别地方,教育已经成为腐败的“重灾区”。现 在,让我们对“教育腐败”进行一次全身透视。