思想政治理论课考试模式及其改革问题解析——兼论高校思想政治理论课程改革与学生思想政治素质评价办法

思想政治理论课教育教学的考核模式与方法直接关系到对学生思想政治素质的评价问题。思想政治理论课教育教学效果考核必须正确选择恰当的检测手段。思政课考试方法改革应遵循如下思路:着眼于提高学生对实际问题的理论思考能力来设置考试目标,突出对思维方式的考核;着眼于提高学生对理论知识的实践运用能力来设置考试目标,加大实践考核内容的权重;着眼于提高学生的精神境界和道德理想来设置考试目标,实现考试的实效性与教育教学实效性的统一。当前的思政课考试应进行如下改革:突出卷面考核的实效性,重构“分数”对理论水平的评价路径;拓展实践考核的时空性,构建“分数”对实践水平的评价模式;将考核考试模式改革纳入思想政治理论课程改革的总体规划。     

大力改进学风真心学好党的创新理论

胡主席在中央党校重要讲话中再次强调指出．要全面加强党的思想作风、学风、工作作风、领导作风和干部生活作风建设．大力改进学风和文风。学习贯彻党的创新理论的过程。也是解放思想、躬身实践的过程。学风不正，求深入、见实效就会成为一句空话。在当前部队学习贯彻热潮广泛兴起的情形下，尤其要重视加强学风建设，端正学习态度，纠正学风上存在的问题．真正做到求深入、见实效。     

社会主义协商民主建设路径探索

社会主义协商民主建设是实现国家治理能力和治理体系现代化的重要举措。推动社会主义协商民主建设需要明确协商民主的内涵、形式、渠道和程序。以凝聚共识为重点,完善政治协商;以优化决策为重点,开展社会协商;以畅通利益表达为切入点,规范基层协商;通过加强舆论宣传、推动制度创新、改善党的领导,引导和保障人民群众广泛参与。     

落实好“两个巩固”的根本任务和要求

习近平总书记在全国宣传思想工作会议上指出,宣传思想工作就是“要巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位,巩固全党全国人民团结奋斗的共同思想基础”。这一论断具有重要的指导性、明确的针对性和强烈的现实性,进一步明确了当前和今后宣传思想工作的根本任务和要求。     

一部关于中国古今治理思想精要的史论研究力作——评《中国国家治理思想史论》

<正>《中国国家治理思想史论》一书,阅览古今治理事、纵论国家治理史、横贯国家治理领域,将过去现在未来联通,史论结合,以55万字成书,是中国国家治理思想史论的创新性研究,也是一部有厚重感的学术成果。研读《中国国家治理思想史论》,梳其脉络、厘其经纬、撷其精要、悟其启思,给读者颇多收获,是以分享一二,以飨学界关注与交流。     

深刻理解“三农”工作重心的历史性转移

2021年2月25日,习近平总书记在全国脱贫攻坚表彰大会上向世界庄严宣告:经过全党全国各族人民共同努力,在迎来中国共产党成立一百周年的重要时刻,我国脱贫攻坚战取得了全面胜利。脱贫攻坚战的全面胜利同样也标志着全面建成小康社会的宏伟目标业已实现,全面建设社会主义现代化国家的新征程已经开启。农业农村现代化是实现国家现代化的重要组成部分。     

“友刊”与我的“师友情”

我与《党员干部之友》结缘已有20多个年头了。二十世纪九十年代中期,因为工作需要,我由一所农村完全中学的校长转岗来到江苏灌云县委组织部,被安排在办公室担任分管文字工作的副主任,负责全县组工信息调研工作。在那个特定的年代,党建理论的研究向基层延伸,被摆上基层党建工作的突出位置,从中央到地方层层实行目标考核,我所在的灌云县也不例外。     

宣传画《我们热爱和平》背后的故事

宣传画《我们热爱和平》,是抗美援朝期间由摄影师阙文拍摄的一张照片制作而成(阙文时任人民日报美术编辑)。20世纪50年代那场战争,距今已有70多年了,笔者对当年有关这幅画的报道及传闻至今记忆犹新。