反垄断法与行业监管制度关系的建构——以自然垄断行业内限制竞争问题的规制为中心

总结各国在自然垄断行业内处理反垄断法与行业监管制度关系的经验,发现:要想取得最佳规制效果,滥用支配地位、限制竞争协议的规制一般需要行业监管制度对反垄断法的一般适用进行适度补充,极个别情形下,由行业监管制度排他适用;企业集中的竞争审查,以反垄断法统一适用为宜。相关因素对两种制度关系影响的理论分析,进一步印证了上述经验的普遍合理性。我国两种制度关系的建构应在借鉴各国经验的基础上,依据国情进行针对性的制度设计。     

科学谋发展 春潮涌琼州——我省第一批学习实践科学发展观活动综述

三月的琼州，春潮涌动。海南省第一批学习实践科学发展观活动（以下简称“学习实践活动”），踏着春天的脚步，收获硕果，圆满结束。在历时5个月的学习实践活动期间，广大党员特别是党员领导干部受到了一次深刻教育，一批突出问题得到了较好地解决，海南科学发展迈出了新的步伐，人民群众感受到了学习实践活动带来的新气象、新变化。     

抗战时期马克思主义中国化与十一届三中全会以来思想解放

抗日战争时期以毛泽东为代表的中国共产党人把马克思主义中国化,很好地解决了正确对待共产国际指示和苏联经验的问题,提出了新民主主义革命的理论、路线、方针和政策,引导中国人民夺取了新民主主义革命胜利。新时期以邓小平为代表的中国共产党人进行三次思想大解放,突出地解决了完整准确地理解毛泽东思想的问题,提出了建设有中国特色的社会主义理论、路线、方针和政策,引导中国人民逐步解决了怎样认识     

试论社会政治稳定的本质规定性

在现实社会生活中,一定的经济关系必然表现为一定的利益关系.利益矛盾和利益冲突是利益关系的本质形态,它决定并影响着利益关系的一切具体形式.在一定社会条件具备的情况下,多元、稳定的利益体系通过利益的合理分配构成一个相对均衡的利益格局.在生产力发展的推动下,旧的利益体系及其格局会不断被解构,原有的均衡会逐渐被打破,从而形成利益体系的新格局.可见,人与人之间的利益分配必然会经历一个从旧的利益均衡经过新的利益不均衡直到重建利益均衡的过程,与此同时,围绕利益和权力的分配,政治系统也必然要经历一个超越旧的稳定状态直到重建新的稳定状态的过程.从动态的意义上可以认为,利益冲突的生成与消解构成了社会政治稳定的本质规定性.     

学会科学地掌握解放思想的方法

在新的形势下，要做好各项工作，必须真抓实干，但如果思想观念跟不上趟，就势必丧失机遇，无从应对来自各方的挑战：因此，推进经济和社会的发展，创新各项工作，关键在于不断地解放思想。那么，如何科学地掌握解放思想的方法？笔者认为应着重把握以下三个方面：     

美国房屋如何拆迁

相对于商业拆迁而言，美国法律对公益拆迁设定了更为严苛的程序。根据美国的拆迁程序，地方政府的区域规划决定并非终局性的，而是“可以争论的”——公民不仅可拟就被拆迁房屋与政府讨价还价，而且也可以对拆迁的合法性基础要件即“公共利益”之真实性展开辩论。     

雨果·格劳秀斯的若干问题——《战争法权与和平法权》“导言”研究

长久以来,学术界都认为格劳秀斯的《战争法权与和平法权》是关于万民法或者今人所谓的国际法的。这种观察并不充分,这部著作的标题可为佐证:De jure belli ac pacis libri tres,in quibus jus naturae et gentium,itemjuris publici praecipua explicantur,直译成现代语言就是论战争法权与和平法权,三卷本,其中阐明了自然法权、万民法权、尤其是公法。可以看到,这部著作不仅仅关乎那种被今人不确切地称为国际法的东西,而且也关乎公法,也就是今人所谓的国家宪法,除此之外,它还关乎自然法与万民法。关于这一点,格劳秀斯在本书的长篇导言部分曾经予以阐述。拙文将以导读的形式,深入研究格劳秀斯这篇导言,并尝试探讨以下若干问题:格劳秀斯的《战争法权与和平法权》真的是一部国际法著作吗?如果是,那么,在何种程度与何种范围呢?另外,格劳秀斯在这部巨著中所教导的自然法与万民法的精义何在?     

关于当前非公有制经济组织学习实践活动及党组织建设的认识与思考

党的十七届四中全会对加强非公有制经济组织党建工作提出明确要求,对于推动正在开展的非公有制经济组织深入学习实践科学发展观活动具有重要指导意义。贯彻十七届四中全会精神,推动非公有制组织学习实践活动,必须深刻认识当前非公有制组织深入学习科学发展观,加强党建工作的战略意义;必须结合实际,发挥优势,为加强和改进党的建设、促进经济平稳较快发展做出积极贡献;必须加强对非公有制经济组织学习实践活动的领导和指导。     

技工学校"行为引导型"教学的探索

技工学校教学改革是一个势在必行的系统工程,要想真正全面推进教学改革,必须从教学管理到教学模块再到课堂教学,逐步、系统地进行."行为引导型"教学改革,是技工学校走进现代化发展轨道的必然选择."行为引导型"教学改革,在内容上要打破学科的知识本位,立足新技术、新工艺、新人才发展需求,建立学习领域,形成学习模块,实施模块化教学.在教师职业及教学行为上,要重新定位教师行为角色,教师成为真正的学习引导者.在学的方面,倡导自主、合作、探究的学习方式,使学生成为学习的主人和职业工作的"亲历者".     

进一步提升通信设备制造业自主创新能力

建议人:全国人大代表,武汉邮电科学研究院院长、党委书记童国华案由:我国通信设备制造业,由于产品的国际国内市场需求大幅度增长,产品订货量大幅增加,但能源、原材料价格进一步上升,流动资金更为紧张,产品销售增长和销售价格有较大幅度提升,企业盈利景气