强化互联网思维 正确引导舆论

在人人拥有麦克风的时代,作为党政领导,随时要准备接受新闻舆论的挑战。如何从被动应对舆论到主动引导舆论?习近平同志2014年8月18日在主持召开的中央全面深化改革领导小组第四次会议上提出的"强化互联网思维",给了我们深刻的启示。一、运用互联网思维,在"把握好时、度、效"中引导舆论2014年10月29日,南京一家媒体刊发了一篇题为"江宁‘爱情隧道’两边树年底要砍光"的报     

江苏省律师群体社会认同及统战工作对策研究

江苏省律师群体的社会认同现状是:"五个认同"形成高度共识,对国家认同和文化认同尤为强烈;职业价值观多元,功利性与公利性并存;职业情感认同较高,党外律师阶层归属感不强;参政议政热情很高,政治参与渠道多元;议题聚焦行业,履行责任担当.江苏省律师行业统战工作的经验做法有:加强思想政治引导,不断增强律师行业统战工作向心力;加大人才培养使用力度,大力推进律师代表人士队伍建设;积极为律师服务经济社会发展搭建平台,注重发挥其法律专业优势作用.在社会认同的视角下,律师群体统战工作对策具体包括:突出政治引领的"主线",树立价值导向的"底线",打造情感联系的"引线",汇聚参政议政的"智线".     

江苏高校廉洁教育状况的调研报告

高校作为传授知识、传承文明、培养人才、创新知识的重要场所,肩负着弘扬和创造先进文化、为社会培养合格建设者和可靠接班人的重任。因此,高校的廉洁教育不仅事关高校自身的反腐倡廉建设,而且对整个社会的反腐倡廉建设都将产生深远的影响。课题组选取省内20多所不同层次与类型的高校发放问卷10000多份,从廉洁教育的基本概念到接受廉洁教育的对象、从廉洁教育的形式与内容到接受廉洁教育的渠道和途径、从高校开展廉洁教育的基本情况到影响廉洁教育成效的原因、从高校反腐倡廉教育对廉洁教育的影响到师生员工对党风廉政建设的满意度等方面,就各校开展廉洁教育的现状进行了调研。全省高校共有12508名师生参与了此项调查,课题组通过对调查所示的各种信息与数据的统计处理与分析,进而探讨了如何通过创新高校廉洁教育的形式与内容,进一步增强高校廉洁教育的针对性和有效性,从而实现从源头上预防与消除腐败。     

家庭教育指导令的司法适用

当前司法实践中,家庭教育指导令文书样式各异影响适用规范性、履行义务不明影响司法权威性、协同机制欠缺影响执行实效性,其根源在于法律性质理解不一、功能定位把握不准。人民法院开展家庭教育指导,应当在厘清法律性质和功能定位的前提下,坚持最有利于未成年人的支柱性原则、多元协同治理的基础性原则和司法适度补强的保障性原则。家庭教育指导令运行机制的构建需着眼于事前调查评估、事中制发实施、事后跟踪回访三阶段,并健全未成年人权益保障机制与社会支持体系等配套制度。     

关于南京市政务超市（服务中心）的调查与思考

建立政务超市(服务中心)是政府效能建设的一种有益尝试。本文分析了南京市政务超市(服务中心)建立与发展的现状、总结了运行的成效、分析了存在的问题、提出了相应的对策。     

企业改制必须善待职工--对江苏省原市直化工企业保障职工权益情况的调查

尊重和保障职工权益是衡量企业改制中公平与效率、衡量企业改制成败的基本因素,也是建设和谐社会的根本要求.根据调查,本系统改制企业保障职工权益的现象喜忧参半、不容忽视,保障职工权益的工作任重而道远.     

践行同心思想 塑造新宁商精神——南京市民营企业文化建设的现状与思考

民营企业文化是以明礼守信、义利兼顾为特点的新的社会阶层信义文化,是民营经济转型升级、健康发展的精神支柱和动力源泉.中共南京市委统战部和南京市工商业联合会就民营企业文化建设进行了调研.民营企业文化建设中存在的主要问题及原因有：民营企业文化建设发展状况良莠不齐;民营企业文化建设中形式主义仍普遍存在;老板文化亟待提升到企业家文化;企业管理层文化与员工文化脱节.加强民营企业文化建设的路径有：加强民营企业文化建设要与贯彻科学发展观、践行“同心思想”有机结合;加强民营企业文化建设日益成为新时期社会管理创新的有效载体;鼓励倡导新时期“创业创新创先创优”的企业精神成为加强民营企业文化建设的核心动力;把加强民营企业文化建设作为加强和改进非公有制经济人士思想政治工作的有力保证.     

凝聚网络作家思想共识研究

在新的社会阶层人士中,网络作家是一支特殊的队伍,他们是文化内容的生产者,是互联网信息创作和传播群体的重要组成部分。头部网络作家不仅具备内容生产能力,也具备舆论传播能力和社会动员能力。将网络作家这一群体凝聚在党的周围,发挥他们在舆论引导等方面的积极作用,是统战工作的重要内容。对此,本课题组在开展南京市网络作家现状调查的基础上,就如何更好地对他们开展统战工作进行了探讨。     

我国罪错未成年人分级处遇制度的思考

未成年人分级处遇制度将现有的罪错未成年人处遇措施加以整合化、一体化,既要重视宏观方面制度的构建,又要注重微观上诸如学校惩戒、亲职教育、检察训诫等具体措施的提倡,“因材施教”,精准帮扶,最大限度挽救罪错未成年人,实现罪错未成年人的再社会化。