浅析诺思的制度变迁理论

诺思对制度及制度变迁的研究，始于新制度经济学，并最终通过对新古典范式的超越而达到自我完满。他把新古典经济学所舍弃掉的企业制度、产权制度、国家和法律制度、意识形态等制度现象纳入到了经济学分析的框架之内，运用成本一收益分析法和供求均衡分析法来分析制度的变迁，形成特色的制度变迁理论体系。但“理性经济人”假设和“边际分析”方法以及渐进式的制度变迁形式都存在着不可回避的局限性。     

网络环境下基于问题协作学习的教学设计研究

网络环境下基于问题协作学习的教学设计作为现代化的一种实现教学革新的方式越来越受到人们的关注，而协作学习目前已成为课堂教学与网络环境下一种非常重要的教学模式。本文结合网络环境的特点。分析了网络环境下开展基于问题协作学习的优势，对高等院校职业教育中计算机网络课程进行了教学实践。以期能为基于问题协作学习的实践应用提供指导。     

农村土地流转中的深层次问题

(一)第三次土地制度的存与废1978年以后,我国开始了继土地改革、人民公社之后的第三次土地制度改革。但进入20世纪90年代后,家庭联产承包责任制逐渐显露出一些     

"媚眼如丝"的青葱年华

16岁时,我到离家很远的一所高中住读.第一天分寝室,六个人一间.初相识的五个女生叽叽喳喳地乱叫,一屋子的笑语喧哗."哎,这位同学你叫什么名字呀,介绍一下你自己啦."可能突然发现了闷声不响的我,一个叫黄娜的胖女孩热情地向我打招呼."艾小米."我头也没抬地吐出三个字,面无表情继续铺我的床.     

论高校学风建设中存在的问题及对策

高校的建设需要有合适的"硬件"及"软件"相配合,其中的软件主要是校园文化氛围,而校园文化中最关键的 是学风问题。     

告诉孩子:警惕身边的侵害

哪里都不是一片净土,有人群的地方就可能出现犯罪。而犯罪有时候甚至是来源于校内,来源于身边朝夕相处的同学。据调查统计,在2000年至2003年四年中,北京市中学生因违法犯罪受行政拘留以上处理的为1400余人,有违法行为者600余人,占总数的45.2%,其中,扰乱秩序的占违法行为人数的18.8%,殴打他人的占35.3%,偷窃的占23.8%,敲诈勒索的占10%。犯罪者有800余人,占总数的54.8%,其中,盗窃、抢劫的分别占总数45.5%、32.9%。多年来,北京市公安机关充分发挥职能作用,与教育行政部门密切协作,在预防中学生违法犯罪、教育挽救失足中学生、打击处理中学生违…     

认定盗窃罪与侵占罪应注意的几个因素

盗窃罪与侵占罪在处刑上相差甚远,而且侵占罪属于自诉案件,最高刑期为五年;盗窃罪属于公诉案件,其最高刑期可处至无期徒刑。实践中,可从以下两方面加以区分。     

大学生党员培养教育的创新研究——以上海大学悉尼工商学院“党员示范岗”项目为例

本文在分析大学生党员培养教育中内容与存在问题的基础上,结合本学院党员培养教育项目"党员示范岗"多年的工作实践,提出了加强大学生党员培养教育创新的四个"相结合":即队伍建设与制度建设相结合,提供党员培养教育的组织保证;传统形式与现代载体相结合,拓展党员培养教育阵地;组织教育与自我教育相结合,创新党员培养教育机制;理论学习与实践锻炼相结合,增强党员培养教育效果。     

对国家被害的初步研究

国家具有政治统治与社会管理双重职能 ,政治统治职能只能以社会管理职能为基础才能实施。被害人学的研究范畴应当是直接遭受犯罪侵害的自然人、法人(单位 )、国家。国家被害客观存在 ,国家是犯罪侵害的基本主体。当前我国的国家被害现象十分严重 ,国家的社会管理职能偏弱 ,已经在一定程度上影响了国家统治职能的实现。法学界必须强化保护国家利益的意识 ,重视对国家被害的研究。     

10句话受用一生

人人都想成功，但光埋头苦干是很难达到的。时下热传的有关成功的10句话很有道理，它们就像指路明灯，会让你受用一生.