检察机关机构设置问题

近年来，检察机关积极地进行了一系列的检察工作改革，先后在公诉部门、控申部门、民行部门、自侦部门和侦查监督等部门实行了(主诉、主办)检察官办案责任制度。这些改革无疑给检察机关带来了生机和活力，但是在机关机构设置上确越改越繁，以通辽市科尔沁区检察院为例，从1979年1月检察机关恢复后的内设七科一室(审查批捕科、审查起诉科、经济检察科、法纪检察科、监所检察科、控告申诉检察科、政工科、办公室)到现在十科二室。机构设置越改越多。笔者认为这与形势要求不相协调。     

实施“教育强区“战略,促进建设“文化珠海“宏伟目标的实现

发展教育,是建设"文化珠海"的重中之重.珠海要实现"文化盛市"目标,必须建设"教育强市(区)",最大限度地提升人口的素质,营造较为浓郁的文化氛围.斗门区是珠海市西部的一个行政区,斗门建设"教育强区",对珠海提升人口素质,促进经济和精神文明的发展具有重要意义.本文在分析斗门区"教育强区"的有利条件和不利因素的基础上,提出创建斗门"教育强区"的建议.     

不朽的丰碑——记“高原模范民兵连”门源县旱台民兵连

海北州门源县旱台民兵连组建于1950年，经过50多年的风雨历程，这支民兵队伍不断发展壮大。尤其是近年来，他们发扬民兵连优良传统，为门源县的经济繁荣、民族团结、社会稳定做出了新的贡献。多次被总参谋部、总政治部、国家民委、兰州军区、省军区评为民兵预备役工作和民族团结进步先进单位，1999年，被青海省委、省政府、省军区授予“高原模范民兵连”荣誉称号。     

略论“一国两制”与爱国统一战线

五十年代中期,毛泽东、周恩来曾有过和平统一祖国的设想,提出争取实现第三次国共合作问题,后由于“文革”而停顿。党的十一届三中全会后,邓小平同志从大陆和台、港、澳的实际出发,实事求是,于1982年提出用“一个国家,两种制度”来解决台湾、香港、澳门与祖国大陆的和平统一问题,为祖国实现大统一找到一条切实可行的途径。     

科学发展促和谐 人大工作谱新篇——高安市人大常委会以科学发展观统领人大工作的实践与思考

新一届高安市人大常委会始终坚持用科学发展观指导各项工作,极大地推动了人大各项工作的开展,有力地促进了和谐高安的建设。在工作实践中,我们既有探索     

林尔嘉的一天——从《林尔嘉日记》窥其日常生活

本文焦点集中于考察现存《林尔嘉日记》,首先就《林尔嘉日记》的外围问题谈起,辨明《台湾文献汇刊》辑录之《林尔嘉日记》至少有1.系年有误;2.“旅欧时期”记录者非林尔嘉;3.穿插他人资料等三个问题。复指出虽然现存《林尔嘉日记》所记甚简,然对板桥林家有兴趣的朋友来说,《林尔嘉日记》仍然是一项万分珍贵的材料。     

省委工作大事记（2007年5月16日-31日）

16日省委副书记、省长林树森在北京会见贵广铁路公司筹备组常务副组长、成都铁路局副局长王同军一行。     

家庭道德教育行为偏差与矫正

家庭是社会的细胞,家庭是子女成才的源头。家庭教育是个非常古老的话题,在中国传统文化中,占有极其重要的地位。中国古代把“齐家”作为“治国”的重要前提条件。家庭具有重要的教育职能,家庭教育、家庭道德状况如何对子女的健康成长有着极大的影响。如何在家庭教育中发挥家长的主导作用,已成为需要认真研究的课题。一、家庭教育偏差种种1.家长对子女包办代替。由于中国特有的独生子女现象的出现,以及传统的家庭观念,子女“成龙”、“成凤”是家长的共同心愿。他们对子女的期望值往往过高,急于求成思想严重,很多家长对子女的生活、学习包办…     

一条扎根百姓心中的热线——湖北省襄樊市“行风热线”为民解忧纪实

“行风热线牵两头,解惑释疑不作秀。群众利益无小事,构建和谐解民忧。”这是一位市民在2005年湖北省襄樊市“行风热线”开通五周年宣传咨询活动现场所作的一首赞美诗。开通五年来“,行风热线”在各上线单位和有关部门的积极参与下,在广大群众的热心关注和大力支持下,解决了大量群众关心的热点难点问题,及时制止和纠正了一些损害群众利益的不正之风,真正维护了人民群众的根本利益,成为政府与群众沟通的主要渠道之一和展示政府形象的重要窗口。一座融洽干群关系的“连心桥”为解决因政府与群众之间缺少沟通,反映问题渠道不畅,问题得不到及时解…     

学习毛泽东等老一辈无产阶级革命家的基本立场观点方法

本文主要探讨毛泽东等老一辈无产阶级革命家在井冈山、中央苏区时期的理论探索和革命实践中体现出来的基本立场、观点和方法,并结合当前我国改革和发展的实际,探讨如何从中学习.本文着重从坚定共同理想信念,实事求是、敢闯新路、走最适合自己的发展道路,一切为了人民、紧紧依靠群众、坚持群众路线,团结一切可以团结的力量、采取正确的政策和策略,重视调查研究、善于把握特点和规律,统筹兼顾、把握全局等六个方面,对毛泽东等老一辈无产阶级革命家在井冈山、中央苏区时期的基本立场、现点和方法进行探索,并从坚定中国特色社会主义信念,牢固树立执政为民的思想,坚定不移地解放思想,实现科学发展、社会和谐等四个方面提出了学习的方向.