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随着金秋 8月如期而至,全区纪念中国共产党成立 80周年活动的帷幕也渐渐拉拢。但是,全区各族人民群众依然沉浸在热烈喜庆的气氛中,“没有共产党就没有新中国”的旋律依然回荡在祖国北疆。回顾这一阶段的宣传文化活动,简言之,每一项活动都饱含着全区 2300万各族人民群众浓浓的爱党情、爱国情,体现着拳拳的报国志、献国心;综观活动过程,可以说,群众参与之广泛,规模之宏大,影响之深远,前所未有,是新世纪初年宣传思想工作的一道亮丽的风景线。 认识到位部署有力 去年 9月,《中共中央关于中国共产党成立 80周年纪念活动的通知》下… 相似文献
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一九五四年是国家第一个五年计划建设的第二个年度,大规模的有计划的经济建设要求林业工作部门供给数量更多,质量更好的木材;在重要的河流上游保持水土,减轻冲刷,以推动国家的水利建设,保障农田的长期丰收。这是有关国家社会主义建设的百年大计, 相似文献
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王世英 《广西警官高等专科学校学报》2011,(1):72-75
翻译是一种创造性的语言活动。熟练掌握各种译词手段是翻译理解的基本功;句子翻译决定着翻译的最终结果,其根本在于理解的准确性;篇章翻译应从整体去把握,对篇章的理解是一个整体,只有抓住整体,才能更透彻地领会局部,才能更准确地选择用词。 相似文献
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为了量化新疆经济增长的包容性,本文对Mc Ki nley综合评价体系中衡量贫困、就业和社会保障的指标做出了调整并加入了衡量民族差距的指标,进而合成得到新疆包容性增长指数(XIG)。通过对XIG指数的分析,得出如下几个结论:新疆经济增长的包容性属于基本包容和比较包容的范畴;新疆经济增长的包容性逐年增强;新疆包容性增长存在诸多问题,仍有很大的提升空间。最后,提出进一步提升新疆经济增长包容性的政策建议。 相似文献
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这是一个不平常的四月,这是一场特殊的战争,我们在与一个不宣而战却来势汹汹的新敌人作战。天涯咫尺,行踪诡秘,非典,就像一个幽灵在逡巡着、窥视着。交通运输工具成了敌人入侵的第一道防线。这道防线守不牢,战争难以取胜,后果不可设想。防治非典战役一打响,自治区非典防治指挥部就下达命令,要细查严堵,掐断非典的传播途径,不能让一个非典病人从交通线上通过。多少个不眠的日夜,多少双明亮的眼睛,注视着敌人的动向……严守第一道防线的“门神”“请靠边停车,接受防疫消毒,乘车人员下车测体温,谢谢合作!”“请大家按顺序测体温,接受登记!”“… 相似文献
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人类曾经幻想,进行21世纪,世界可以和谐发展,天下尽享自由平安,人类随意主宰一切。然而,现实打破了幻想。4月中旬以来,塞北青城的天气变得反复无常、越来越闷热,杨树、柳树抽出来的新叶变蔫了。非典这一人类从未遭遇过的敌人,正以意想不到的速度和意想不到的程度向草原袭来,“封城”、“堵路”,“药品、食品不够市民用”等谣言不胫而走,市场物价迅速上涨。原本人流稀少的街道,突然间变得噪杂、拥挤起来。重点疫区呼和浩特、巴盟、锡盟、包头等城市出现了严重的抢购风潮,抗病毒药、消毒液、医用口罩等部分医药用品以及生活必需品的价格就像温… 相似文献
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各專署專員、各縣縣長: 查華北各大都市,均已先後全部解放,为了迅速安定社會秩序及變消費城市為生產城市:我政府對所有流散在都市之敵偽人員,無業游民,原則上均行遣散還鄉生產。近據反映,各地行政人員,有些不能很好體會我之爭取改造教育方針,妥善處理,對被遣散還鄉人員之安家生產問题,很少給以指導與帮助,致使許多還鄉人員,對我政策發生懷疑,不能安心生產,有的到處流散,有的竟又逃到城市,寧願流散而不願還鄉。長此下去,不但減少農村勞動力,城市秩序,亦受不少影響。希即教育所屬區村幹部,對還鄉人員除分別不同情况,在政治上警惕注意外,應本爭取改造教育方針,適當安置俾能從事生產 相似文献
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全省农业税徽收工作和粮食计划收购工作已经胜利结束,巨大数量的粮食已经安全入库;目前的问题是:粮食仓库容量不足,设备简陋。因而如何依靠广大羣众发挥全体粮食保管人员的积极性与创造性,进一步改善和利用现有粮食仓库设备、做好粮食保管工作,则是当前严重的经济任务与政治任务。我省宁武县粮食局,由于正确地执行了上级的指示和决议,把推广保管粮食工作的先进方法和学习群众的实际经验密切结合起来;精心地钻研业务和摸索粮食保管的规律;定期检查、深入帮助,并在当地党政领导支持下,使经济工作与政治思想工作密切结合,及时表扬和奖励了模范;因而大大地提高了全体粮食工作人员的政治思想觉悟与工作热情,使三年来所经手保管过的三千二百九十五万斤粮贪,从未发生虫蚀和霉烂现象,并且完成了一九五三年上缴利润三亿九千多万元,超过原计划一亿元的百分之二百九十。省人民政府认为:这 相似文献
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王世英 《广西警官高等专科学校学报》2004,17(1):55-57
英语的听说教学有其自身特点和规律。在教育投入不足的情况下 ,提高学生英语听说能力 ,一是要遵循教学规律 ,二是要因地制宜。领导重视 ,加强师资队伍的建设 ,改善教学条件 ;改革传统的教学方法 ,创建以学生为中心的教学模式 ;根据现有条件 ,不拘一格 ,创设丰富多彩的语言环境 ;根据生源的差异 ,强化薄弱环节 ,扫除语音障碍 ,打好基础起好步 ,是提高学生听说能力的有效途径 相似文献