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31.
郑重光认为中风以本虚为主,元气、阳气不足是中风的重要病机,重视情志在中风发病中的作用,辨证重视循因求证,辨有无风邪六经形证,善于合参色脉,类证鉴别。郑重光治疗中风多用温补之法,如益气健脾、温阳通脉,温里助表、祛风散寒,温脾暖肾、养血通脉等,意在培补元气、振奋阳气,以除中风不省人事、肢体偏废、言语不用等症。临证多用人参、黄芪、白术、肉桂、附子、天麻、当归等,以入肺、脾二经药物为主,温阳药辅之。 相似文献
32.
效益最大化是刑事附带民事诉讼制度的首要价值追求。我国此项制度设计和司法运作有必要从当前大而全的模式向有限附带的经济型模式转变,逐步实现该制度运作的效益最大化。要实现这种转变,最根本的路径是修改立法,最有效的路径应当是制发新的符合有限附带理念的司法解释。 相似文献
33.
参与行政就是吸纳公众参与行政过程,其不仅有利于对行政权力的制约和监督,而且有利于公民权利的保障和实现。在新时期,参与行政不仅可以有效贯彻我党“以人为本”的执政理念,确保行政机关全心全意为人民服务;而且有利于加强我党的执政能力和转变我党的执政模式,实现执政手段从依靠政策、纪律到依靠法律的伟大转变。 相似文献
34.
本文从我国目前法学教育的现状及存在的问题入手,提出了应当确立法学教育专业正确的培养目标,同时进行法学教育培养模式的改革,以提高我国法学教育的培养质量。 相似文献
35.
正记者:从你们法院审判实际看,影响刑事附带民事案件执行的因素有哪些?朱江:我院审理的一审刑事附带民事案件,均为重大的暴力型犯罪。案件中,被告人多为无固定职业和收入人员,很少有可供执行的财产。相对于造成的损失来说,被告人不能赔偿全部损失或者根本不能赔偿。同时,刑事被告人被判刑以后,往往要在监狱长期服刑或被执行死刑,很长时间难以或不能赔偿所造成的损失。此外,许多被告人或其家属认为被告人已受到刑事处罚,不愿主动或配合履行义务,甚至转移财产,逃避执行。因此,执行起来很困难,实践中,附带民事诉讼判决的成功执结存在很大困难。 相似文献
36.
中华民族自古以来就是倡道重德的民族。具有优秀的诚信传统。诚信是立人之本,诚信是交友之道,诚信是道德修养的内在要求,诚信是实现自我价值的保障。诚信所具有的内在价值,使其在大学生中开展诚信教育成为可能。大学生主体意识的确立是诚信教育的前提条件;主体能力的发展是诚信教育的重要途径;主体价值的实现是诚信教育的最终目的。从大学生主体性出发对其进行诚信教育既是培养大学生诚信意识的需要,也是诚信教育能否奏效的根本所在。 相似文献
37.
目的:探讨益气活血方和补肾生髓方对脑缺血再灌注大鼠缺血侧额顶叶皮质Hes-1、Hes-5蛋白表达的动态影响.方法: 采用线栓法复制局灶性脑缺血再灌注大鼠模型.随机分为假手术组、模型组、益气活血方组和补肾生髓方组.脑缺血2 h,分别再灌注1,2,3周,采用免疫组织化学SABC法检测Hes-1、Hes-5蛋白表达的阳性面积和平均吸收光密度值.结果:在缺血区额顶叶皮质,再灌注1,2周时,模型组Hes-1、Hes-5表达阳性面积单位、平均吸收光密度值较假手术组明显增加(P<0.05,或P<0.01).再灌注1周时,益气活血方和补肾生髓方组Hes-1、Hes-5蛋白表达阳性面积及平均光密度值显著高于模型组(P<0.05,或P<0.01),益气活血方组Hes-1和Hes-5蛋白表达平均光密度值显著高于补肾生髓方组(P<0.01).再灌注2周时,除补肾生髓方组Hes-5外,益气活血方组和补肾生髓方组Hes-1和Hes-5蛋白表达阳性面积及平均光密度值显著高于模型组(P<0.05,或P<0.01),益气活血方组Hes-5表达阳性面积显著高于补肾生髓方组(P<0.01).再灌注3周时,补肾生髓方组Hes-1表达阳性面积,补肾生髓方组和益气活血方组Hes-5表达阳性面积及益气活血方组Hes-5表达平均光密度值显著高于模型组(P<0.05).结论:两种中药复方均能通过增强缺血侧脑组织额顶叶皮质Hes-1和Hes-5的表达,促进局灶性脑缺血后内源性神经干细胞的增殖分化. 相似文献
38.
高等学校思想政治理论课是当代大学生思想政治教育的主渠道。《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》更是高校思想政治理论课教学中一门重要课程,作为从事思想政治理论课教学的教师,当务之急是提高该课程的教学效果。在教学实践中,教师要更新教学理念,培养学生的学习能力;改进教学方式,激发学生的学习热情;拓宽教学内容,开阔学生的学习视野;改革考核方式,提高学生的学习效果,帮助大学生树立正确的世界观、人生观和价值观。 相似文献
39.
基层小队是油田采油作业的基层单位,把基层小队建设成为安全和谐的基层小队、铁人基层小队,是实现油田改革发展的基础和保障。加强油田的基层小队工会建设,对加强企业和工会的基层建设,促进油田企业的改革发展和工会工作的创新发展具有重要的意义。 相似文献
40.
马克思哲学从现实的人出发,揭示出社会历史条件构成人的社会发展的前提和基础,阐释社会历史条件规定人的社会发展的历史确定性根基,从而在历史确定性理论基础上现实地论述共产主义思想,明确断言共产主义是对人的具体生存状况的现实关注,表征立足于人的社会发展现实,探讨人的自由全面发展的现实诉求及其主体意识建构,关注人的精神世界和社会价值观建构的时代特征. 相似文献