锡蘭的烦恼时期——1956-1958年

取得政治独立本身并没有解决许多错综复杂的问题。它不过是把责任移交到另一方面以寻求解决而已。当锡兰在1948年取得独立后的最初几年,社会关系是正常的,公共秩序和破坏只是暂时的,而经济的发展至少能与人口的增长步调一致。但最近两年,已经出现了前所未闻的社会冲突,大规模     

还是要讲点精神

还是要讲点精神中央民族大学党委书记、校长哈经雄“人为财死，鸟为食亡”道出了一些人为了得到更多钱财而不惜一切代价的人生观。改革开放以来猛烈抬头的拜金主义、极端个人主义、享乐主义就是这样的人生观。共产党员显然不能这样。当前，我们正在建立社会主义市场经济体...     

夜幕下的白衣勇士——记协助赵一曼出逃的看护韩勇义

1 东北抗日联军第三军二团政委赵一曼,1935年11月间在珠河一次战斗中受伤被俘。1935年12月13日夜里,被押到哈尔滨市立医院就医。由于她的左大腿受贯通枪伤,伤口感染化脓,失血过多,生命垂危。敌人曾对她多次刑讯,但她始终坚贞不屈。敌人怕她死去得不到重要口供,才把她送到医院来。每天     

幼儿形状辨认能力的发展——幼儿心理发展系列研究之三

一、实验目的幼儿对物体形状的辨认,是幼儿空间知觉的重要方面。幼儿凭借对形状的辨认区别客体,也常根据物体形状定向确定自己的行动。此外,幼儿形状辨认能力的发展和其他空间知觉的发展一样,使儿童积累丰富的感性经验,促进思维的发展。我国学前教育重视幼儿形状辨认能力的发展,在幼儿园教育纲要中具体规定了各年龄班幼儿必须认识的形状,而且要求幼儿能够逐步应用所认识的形状,例如运用各种形状画出自己生活中观察过的物体等。儿童心理学对儿童形状知觉的发展有过一定的研究,对于我国幼儿形状知觉的发展也积     

一部匠心独具的佳作——读《中国共产党与少数民族传统文化保护和发展研究》一书

正优秀的传统文化是民族的血脉与灵魂,是各民族人民的精神家园。在我国五千多年的文明发展历程中,少数民族人民和汉族人民相依共济、相扶守望、自强不息,共同创造出源远流长、博大精深的中华传统文化,为中华民族的发展壮大提供了强大精神力量。中国少数民族传统文化是中华传统文化不可分割的有机组成部分,保护和发展我国少数民族传统文化,就是保护和发展中华各民族赖以生存发展和走向未来的文化根基。中国共产党高度重视少数民族传统文化的保护和发展,提出了具有中国特色的民族     

贵州外宣的“变”与“不变”

正新时代,新使命,新担当。为把党的十九大绘就的宏伟蓝图一步一步变为美好现实,辩证把握好外宣工作中"三变"与"三不变"的关系至关重要。今年是新中国成立70周年,也是我们党执政第70个年头,习近平总书记指出,在这个重要时间节点开展"不忘初心、牢记使命"主题教育,特别意义在于,无论我们走得多远,都不能忘记来时的路。尤其是在纷繁多变的国内外形势下,深刻感到矛盾变化发     

内蒙古自治区草原生态补偿机制探析

草原资源是我国重要的自然资源.我国草原总面积约60亿亩,占陆地国土总面积的40％以上,其中75％分布在少数民族地区.然而90％的天然草原都在面临着不同程度的退化.伴随着国民经济的飞速发展,生态环境呈现出特有的不确定性、脆弱性和反复性,生态补偿问题也逐渐引起了国民的高度关注.虽然我国现已建立基础草原生态补偿制度,但实施过程中存在着诸多的问题,例如补偿标准过低、政府监管力度不够.本文以调研地巴林右旗、阿拉善左旗为例,对比两个地区所实施的草原生态补偿机制的具体区别,并完善少数民族地区草原生态补偿机制的办法和建议.     

“三全育人”视域下高校教务工作者服务育人机制的探析

高校教务工作者的主要工作是为学生学习全过程提供学业服务,并帮助学生取得良好的学习效果。在当前“三全育人”的教学背景下,教务工作者需要与教师和学生进行有效沟通,助推高校立德树人根本任务的全面落实。文章通过定位高校教务工作者在“三全育人”视域下的工作内容,分析教务工作者在工作中存在的不足,并探索“三全育人”视域下高校教务工作者的服务育人机制,争取更好地实现高校人才培养目标。     

徐清华力争籽棉单产再创纪录

春播期间,三十二团一连农工徐清华每天一大早就下地了,为抢农时,她和丈夫一道7点钟就把薄膜、滴灌带、种子等拉倒地头,开始新的一年的耕耘……去年,徐清华承包了50亩地。为创高产,她加大科技投入,在自己承包地里采用精量播种、高密度种植、加压灌节水技术。在团连两级科技人员的精心指导下,全面     

高职教育法律课程的探索与创新

我国高职教育已经占据了高等教育的半壁河山,高等教育已经大众化,同时高职教育结构体系逐渐完善.但作为高职教育之一的法律高职教育在发展过程中还有一些不尽如人意的地方.通过对高职教育法律课程设置目的的分析,就高职教育法律课程内容、方式的创新进行探讨.