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在讨论马克思主义哲学中的实践概念时,我认为有一个问题应引起人们在理论上的重视,这就是观察与思考活动在实践概念中的地位及其所引起的一系列理论问题。比如说,观察与思考活动应归属于实践过程还是认识过程?对于它们归属会在理论上引起什么样的结论?这些都是值得研究的。 相似文献
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程军 《思想政治工作研究》2023,(7):56-57
<正>江苏省农垦集团有限公司始终传承“听党话、跟党走”的军垦传统,以“四齐四强”为抓手,抓实抓细企业思政工作,保障了集团高质量发展。思政工作与理论武装齐抓共管,紧跟核心强忠诚。一是突出政治性学习。形成了“送学上门”“班前10分钟”“大喇叭”广播等特色做法。二是注重沉浸式学习。灵活采取读书班、考察基层企业、红色实践教育等方式,开展研讨式、现场式、体验式学习。三是推进规范化学习。绘制集团党委理论学习中心组学习“流程图”,完善领学、讲学、述学、巡学、考学、评学“全链条”机制。 相似文献