融媒体矩阵如何发挥传播优势

融媒体时代,主流媒体应推进理念、内容、方式、体制、机制等全方位创新,重视对媒体资源的整合、变革,构建舆论传播新格局。我们应在聚焦信息传播内容、技术、方式的同时,进一步提升舆论引导时效性,把握舆论引导的时度效,掌握舆情引导主动权。     

元规制模式下的数据保护与算法规制 ——以欧盟《通用数据保护条例》为研究样本

算法和数据保护之间形成了互相掣肘又互相促进的复杂关系，实际体现了科技与法律的互动关系。算法技术的突破加剧权力失衡和技术风险，导致个人权利实现效果不彰。个人法益保护有赖强化数据控制者责任。在监管机构缺乏必要资源或信息时，适宜采用元规制模式，即通过正反面激励，促使数据控制者本身针对问题做出自我规制式回应。这种模式切实体现在欧盟数据保护改革中。在检讨GDPR第22条算法条款的基础上，应发展数据控制者自我治理机制予以补足。在透明度原则和问责原则指引下，数据控制者有义务通过数据保护影响评估、经设计的数据保护等工具，构建完备的算法审查机制；同时通过革新算法解释方法矫正权力失衡，为个人权利救济提供保障。     

从法律与人性之维探讨见死不救不应入罪理由

近年来,一系列见死不救事件引发了社会道德危机,一些人强烈建议将见死不救行为纳入刑法规制的范畴。对于见死不救的行为目前主要有肯定说与否定说。然而无论从人性的维度还是法律的维度看,都不应将见死不救入罪。从人性的维度看,假设人性本善,那么见死不救可以通过引导避免;假设人性本恶,见死不救入罪将会引发更为严重的后果。从法律的维度看,见死不救入罪违背刑法的基本的原则,在实践中也面临操作困境。     

厘清“三会”关系 突出检委会重要决策地位

在检察实践中,检委会常与党组会、检察长办公会混淆,影响了其作为检察机关内部最高业务决策机构的地位和职能发挥。要充分发挥检委会的集体领导作用,必须在厘清"三会"关系的基础上,突出检委会的重要决策地位。     

沈阳市社区家庭医生制度论略

分级诊疗制度的建设是应对"看病难、看病贵"问题,提升医疗产业运行效率,促进医疗资源供需平衡的关键所在。而分级诊疗制度建设的根基则在于基层医疗卫生力量,其中,家庭医生制度是不可或缺的重要组成部分。本文对沈阳市建立社区家庭医生制度进行了必要性与可行性分析,同时在此基础上,结合沈阳市社区家庭医生制度的运行现状,有针对性的提出几点对策建议。     

用法律手段应对突发事件的多重价值

国家治理体系和治理能力现代化突出体现在如何治理社会事件尤其是突发性社会事件的方式方法上。要提升我国的现代化治理水平,就必须提高用法律解决问题的能力。在突发性社会事件的治理上,切忌把法律问题政治化,这样可以最大程度地保证在制度范围内解决问题。     

中小企业研发能力对标准化能力的影响研究

以我国2010年12月31日前在深交所中小板上市的210家企业为研究对象,收集2010-2015年的企业特征数据和相关标准数据,运用负二项回归模型,进行中小企业研发能力对标准化能力影响的实证研究。研究结果表明,中小企业的研发投入强度虽然有限,但研发投入强度对企业的标准化能力有显著的促进作用;专利产出作为标准的基础,企业的年专利增量对企业参与标准制定有显著的正向促进作用;企业的研发投入对标准化能力的影响比专利产出的影响更大。     

新中国成立后毛泽东贯彻实施群众路线的理论与实践

新中国成立后,毛泽东更加重视群众路线的贯彻实施,并注意结合社会主义革命和建设实践不断加以丰富和发展.这集中体现在如下三个方面:第一,在历史发展的重要关头,总是根据新形势和新任务,强调群众路线的重要意义,提出贯彻实施群众路线的新内容.第二,坚持不懈地反对贪污腐败和官僚主义、命令主义等脱离群众的不良作风,提倡党员干部以普通劳动者姿态出现,发扬密切联系群众的作风,运用从群众中来到群众中去、集中起来坚持下去的工作作风和工作方法,真正把群众路线落到实处.第三,制定和建立诸如下基层调查研究、蹲点、参加体力劳动、整风、重视人民来信等一系列规定和制度,从根本上保证群众路线的有效贯彻实施.     

改革开放以来中共处置城市群体性突发事件的经验

中共在改革开放以来城市群体性突发事件的处理中积累的经验主要有:在事件预防中,不断完善相关法律法规,重视提高领导干部处理能力的专业性培训,以"政研合一"为基础促进社会预警系统的构建;在事件现场应对中,要合理定性,主要领导及时出场和积极主动协商沟通,坚持信息透明和正确引导大众传媒,慎用警力;在事件善后处置中,要找出根源努力化解矛盾,科学有效问责干部,将相关经验教训系统化、公开化、普及化。     

学校公民意识教育:公民个体政治社会化的价值诉求

人的政治现代化是建设高度的社会主义政治文明的重要因素之一,人的政治现代化要借助公民个体的政治社会化来完成,公民个体的政治社会化是学校公民意识教育的价值旨归,学校公民意识教育的本质、内容、目标及实施条件等是公民个体政治社会化的助推剂,公民政治生活实践是学校公民意识教育促进公民个体政治社会化的主要路径选择.