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党在十七大报告中明确提出:“切实把社会主义核心价值体系融入国民教育和精神文明建设全过程,转化为人民的自觉追求”。在构建社会主义和谐社会的今天,党中央提出建设社会主义核心价值体系,极大地丰富了新时期精神文明建设工作内涵。那么,如何把社会主义核心价值体系融入到精神文明建设工作中去昵? 相似文献
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23.
将记忆划分成"术"的记忆和"力"的记忆是来源于古希腊罗马两种不同的话语传统。记忆的本质在于选择和遗忘,选择即对记忆功能的认同,遗忘即对存储记忆的斥异。记忆术经过创造、能动、编排形成记忆力。这一过程需要去粗存精、去伪存真,两者相互联系、相互促进,形成有机体。记忆力和记忆术与思想政治教育有机整合,使两者相互转化、相互促进,合而为一,理论性与实践性相统一。实现"术"与"力"相融合,旨在使教育客体将思想政治教育的"术"与"力"适时输入、输出,并做到内化于心,外化于行,最终达到知行合一。 相似文献
24.
在全球一体化的影响下,各国人民的交往日益频繁,英语的重要性越来越突出,英语作为西方文化的载体,已成为全球使用最广泛的语言。由于历史文化,风俗习惯,宗教信仰等不同造就了东西方文化的巨大差异。这就需要教师在教授学生语言知识技能的同时,也要培养学生的文化意识,提高对英美文化的了解。介绍了初中文化意识培养的必要性,分析了初中文化意识薄弱的原因,针对现行教材进行分析,找出提高文化意识培养的方法。 相似文献
25.
正中国要美,农村必须美。建设美丽乡村承载着很多人的梦想,建设美丽乡村需要不断注入文明的力量。相对城市而言,农村精神文明建设情况更复杂,难点更多,同时富裕起来的农民又渴望精神更富有更充实。我省一些县市积极适应农村发展和农民对美好生活的追求,注重依靠群众、组织群众开展乡村文明行动,用"文明的力量"描绘乡村美丽新画卷,用生动的实践落实习近平总书记关于"中国要美,农村必须美"的重要论述,为我省乡村振兴注入新的活力。 相似文献
26.
习近平总书记在党的十九大报告中强调"中国特色社会主义是改革开放以来党的全部理论和实践的主题""全党要更加自觉地增强道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。"在"四个自信"中理论自信是灵魂和支撑,坚持中国特社会主义的"四个自信"根本在于坚持理论自信。本文所探讨的理论自信指中国特色社会主义理论体系的自信。中国特色社会主义的理论自信来源于三个方面,即中国特色社会主义理论体系的科学性、正确性和有效性。 相似文献
27.
新时代的宪法修正案是政治宪法和规范宪法有机融合的产物,从法哲学高度探讨习近平新时代中国特色社会主义思想的宪法价值及其功能释放路径具有重大意义。修正案从根本价值的宪法化、核心价值的规范化和价值形态的系统化三大方面全面提升了新时代宪法的价值理念;在战略部署、总体布局、战略统筹、发展理念四个层面确立了新时代宪法价值实现的法定要求;从扩大人民主体范围、完善党的领导体制和下放地方立法权三条途径强化了新时代宪法价值引领的主体力量;而监察权的法治化、体系化和规范化是监察权及其运行体制入宪所彰显的内在价值,为宪法价值目标的实现提供强力监督保障。 相似文献
29.
"为政以德"思想意蕴深厚,不仅是我国古代社会治国治吏的重要标准,也是我国优秀传统文化中所提倡的为政治国之道德要求。以史为鉴,深入挖掘"为政以德"思想的有益成分,不仅是加强领导干部政德建设的内在要求,也是巩固我们党的执政基础、奋力实现中华民族伟大复兴中国梦的重要支撑。新时代,加强领导干部政德建设,既要筑牢理想信念之基、锤炼党性修养,又要坚持德才兼备、以德为先的干部选拔任用标准,更要不断净化政治生态、营造廉洁从政的良好政治环境,以期使领导干部明大德、守公德、严私德。 相似文献
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