时代的歌者 人民的诗人——读《李瑛诗文总集》

从1942年读中学时写诗开始,著名诗人李瑛如今已在中国诗坛行走68年,出版了56种诗文专著,现又汇集出版了《李瑛诗文总集》十四卷,收入诗作2000首,序文、自序、后记、评论、散文近100万字,全面记述了他在诗的海洋里所付出的艰辛与求索。李瑛用这些感动灵魂的诗歌创作,奋力开辟出诗美的新途径,树立起一面以诗美风格引领新诗不断向前挺进的光辉旗帜。     

人民监督员的制度化发展研究

人民监督员制度从试点运行至今已有十年时间,作为一项新生制度,人民监督员制度在这十年间接受了来自社会各方的多角度评价,其制度本身也在与实践的不断融合中被催生出多种发展可能。现阶段的人民监督员制度在其发展成熟的过程中不可避免地存在着一些影响其深层次发展的问题,不仅体现在内部运行中,同样体现在外部参与中。只有敢于跳出现的有人民监督员制度的推行方式,有次序地从根本性问题入手进行制度完善,建立真正获益于整体的制度模式才能真正有效地促进人民监督员制度的长期、稳定发展。     

关于反腐倡廉建设科学化若干问题的思考

党的十八大报告指出,全面提高党的建设科学化水平。而反腐倡廉建设作为党的建设总体布局的重要组成部分,同样必须提高科学化水平,这就要求我们必须深刻理解反腐倡廉建设科学化的必然性和重要意义,把握反腐倡廉建设科学化与科学发展观的相互关系,对当前反腐倡廉建设科学化面临的问题进行科学分析,最终对反腐倡廉建设科学化的实施方向作出思考。     

推进反腐倡廉建设科学化初探

反腐倡廉建设作为党的建设的重要组成部分,必须适应党的建设科学化的根本要求。推进反腐倡廉建设科学化有利于提高党的建设科学化水平,有利于贯彻和落实科学发展观,有利于破解当前反腐倡廉建设的实际难题。建议如下:强化权力监督,进一步健全权力运行科学监控体系;加强法规制度建设,努力形成科学的制度体系;切实加强调查研究和理论探索,用科学理论指导反腐倡廉实践;注重科学技术手段的应用,不断提高反腐倡廉建设的科技含量;加强自身建设,努力提高纪检监察干部科学管理水平。     

预算法修改：约束政府“钱袋子”——预算法视角下的中央与地方关系

一、确立中央与地方关系的基本原则 中央与地方关系是国家治理的基础和重要支柱，科学的中央与地方权责划分制度是优化资源配置、维护国家统一、促进社会公平、实现国家长治久安的制度保障。因此，必须完善立法、明确事权、改革税制、稳定收入、透明预算、提高效率，建立中央与地方财政的现代分权制度，发挥中央和地方两个积极性。确立中央与地方关系，特别是财政关系，必须遵循两个基本原则：适度分权原则、事权与财权相结合原则。     

知识产权战略及其在企业中的实施

知识产权作为一种无形资产,已成为一个国家、一个企业的财富和竞争能力的重要标志,特别是在知识经济时代,知识产权成为企业的一笔重要的无形财富.在当代,知识产权也已成为一个战略问题,在国家和企业中的地位不断提升.基于知识产权战略的重要性,我国企业大力启动和实施知识产权战略也具有十分重要的意义.     

战后韩国政党政治的特征分析

二战以来，韩国政党政治稳步发展，自出现第一个政党——大韩女子国民党开始，已发展到300多个自称为政党的政治团体，其中具备政党基本属性的有88个。目前，韩国的政党主要有大国家党、新千年民主党、民主劳动党、开放国民党和自由民主联合党等。到20世纪90年代时，韩国政党政治制度已基本完善，政党活动程序得到了规范，并由长期的辈人执掌政权向多党轮流执政过渡。政局较为稳定。作为资本主义国家，韩国政党在发展中不仅具有一般资产阶级政党的共同属性，也形成了自己的特色。     

平凡生命的意义

生命对每个人只有一次，谁也不敢保证自己不得病。 自从在晋南农村老家的舅舅卧病在床后。对生命的概念。我又有了新的感悟，城里人和乡下人。有钱人和没钱的人．对生命的意味是截然不同的。对以土为生、日子过得紧巴巴的农民而言。城里人所谓的头痛脑热、伤风感冒，他们认为只要能挺过去．统统都不称为病。他们所谓的病，是不能下地干活。躺在家里不能动弹。住不起城里人的医院。打不起针。吃不起药，才算是真正病了。     

我国《著作权法》与国际知识产权公约的接轨 --《著作权法》第一次修改研究

当前 ,知识产权制度的国际化趋势愈来愈明显。中国加入世界贸易组织后 ,在知识产权制度方面需要与国际接轨。为此 ,根据世界贸易组织 Tr1 ps协议等国际条约的要求 ,《著作权法》被作了第一次修正。修改的内容涉及到权利内容、权利客体、权利保护、权利限制等方面。通过对《著作权法》的修正 ,我国著作权制度已基本与国际接轨。     

关于大学生就业教育向创业教育转变的理性思考

大学生就业教育向创业教育转变已经成为高等教育的重要研究课题。就业教育向创业教育转变的前提是素质教育,转变的目标是实现多元化的创业价值,转变的途径是进行教育观念和模式的更新。同时,创业环境对创业教育的成效起着重要的制约作用。