选拔任用干部要坚持群众公认原则

选拔任用干部要坚持群众公认原则霍德芳１所谓群众公认，就是为大多数群众认可和拥护。选拔任用干部坚持群众公认原则，就是要在于部工作中充分走群众路线，让群众更多地参与对于部的推荐、评论、考察等工作，充分尊重群众的意志和愿望。“群众公认”应成为新的历史时期选...     

新加坡证券市场管理对我们的启示

新加坡证券市场管理对我们的启示肖芍芳新加坡是仅次于伦敦、纽约、香港的第四大国际金融中心，而证券市场是新加坡国际金融中心的重要组成部分。新加坡在证券市场管理方面有一套系统严密、行之有效的措施，这些措施保证了新加坡证券市场的健康发展，使证券市场在筹集资金...     

关于警校教学改革几个问题的探索

人民警察教育要发展，人民警察学校的教学要改革，这已成为人民警察教育主管机关和广大教育工作者的共识。但如何改革，虽经很多学校努力，取得了一些可喜可借鉴的成果，但终没有形成一个较为完整的适应公安队伍建设和公安事业发展需要的人民警察学校教学改革方案，人民警察学校的教学改革仍是我们要积极探索和努力实践的一个重要课题。借鉴兄弟学校教学改革的经验和我校从１９９４年开始经过三上三下的调查研究，于１９９５年６月形成并在九五级侦察专业试行的“以德育为首，以职业能力为基础的教学体系”，谈谈我们对人民警察学校教学改革…     

守望善良

守望善良○芳菡与昔子同居一座城市却好久不曾聚首。本来是有多次相聚机会的，都因为临时有推不掉的事给吹了。这次说啥也要见上一面，昔子在电话中说。于是，我和她准备放弃午间那一个小时的休息，在离我上班最近的那个餐馆里边吃边谈。就要放下电话的一刹那，昔子突然蹦...     

幸福观及其现实意义

幸福作为一种主观层面的东西,被不同时代的人诠释其深刻的内涵。亚里士多德认为,幸福是人生的最高目的,同时幸福是最高的善,幸福是至善。康德认为幸福依赖于人的主观感受,感受到幸福,就是感受到了愉快和福分。马克思认为人类的幸福,是人类社会历史长期实践的结果,是人们认识世界、改造世界的产物。明确马克思的幸福观和亚里士多德的幸福观、康德的幸福观的区别和联系,把握住幸福观的真谛,对培育幸福观具有现实性的意义。     

文艺消费与大众传媒的调控

邓小平同志指出文艺“要始终不渝地面向广大群众”,“力求把最好的食粮贡献给人民”。我们认为文艺产品的消费是实现文艺的上述作用,丰富人民群众生活,满足群众不断增长的文化生活需求的主要方式之一。消费的形式与内容对提高人民群众的文化素质,增强人民群众的凝聚力都有很大的影响,因此,重视对文艺消费的调控和引导,对建设社会主义精神文明有着重要的促进作用。然而随着社会主义市场经济的逐步建立,文艺产品开始作为一种特殊的精神商品进入市场,人们对文艺产品的消费行为也由于文艺生产的性质改变而成为一种市场行为,人们必须通…     

改革开放与深圳报刊业的发展

作为一种事业,我国的报刊是党和政府的喉舌,是党和政府传达政策、贯彻工作的重要宣传工具。作为一种产业,报刊业又是信息产业的重要组成部分。报刊的这种双重特性决定了中国报刊业发展必须走具有中国特色的发展之路。深圳经济特区建立以来,报刊业经历了一个从无到有、从小到大、从粗放式发展到优质高效转变的过程。深圳报刊业的发展得益于深圳的改革开放环境,同时报刊业的快速发展又极大地推动了经济特区的建设,为深圳Ｄ的改革开放提供了强大的舆论支持和精神动力。一、深圳报刊业发展的几个阶段深圳经济特区的建立已有１８年,但特区…     

农村进城务工妇女融入城市文明调查

农村进城务工妇女作为打工队伍中一个比较特殊的群体,为城市经济和社会建设提供了丰富的人力资源,做出了积极的贡献。她们目前的生存发展状况怎样,对城市的适应程度如何呢,笔者采取访谈和问卷调查相结合的形式进行了专题调查。访谈通过召开座谈会和个别走访进行。问卷调查采取随机抽样方法在江苏南通全市三区六县(市)进行,重点放在市区。共发放问卷600份,回收590份,回收率为98.3%。一、农村妇女进城务工的现状分析据南通市公安局统计,截至2003年底,南通市暂住人口总量达38.37万,其中女性为17.1万,占总暂住人口比例的44.6%。调查显示:南通进…     

PCR扩增及银染法检测 STR位点的注意事项

STR（短串联重复序列）是人类基因组中具有高度多态性的遗传标记,它以 3～ 7个 bp为基本单元,在同一位点上因重复数的不同而形成不同的等位基因。 STR位点因其序列短,对部分降解及微量检材具有特殊价值。 STR位点扩增后的检测通常有三种形式：放射性同位素、银染、荧光检测。其中银染检测法因仪器及试剂价廉,将成为基层的首选方法。现将银染法在实际检案中的应用小结如下。     

平法识图与钢筋算量课程教学设计与实施

建筑业信息化、网络化、智能化的人才需求紧迫,平法识图与钢筋算量课程围绕“工程意识和国家标准意识”为出发点,紧扣职业教育国家教学标准,将思政元素、造价员岗位需求、建筑工程识图大赛、“1+X”建筑工程识图职业技能等级证书内容贯穿始终,采用任务驱动、理实一体、行动导向的教学方法开展教学,有效达成了人才培养既定教学目标。