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82.
八十年代以来,我国哲学界对人的本质问题展开了热烈讨论。笔者发现,对于人的本质概念的表述,至今似乎还未能取得共识。其中,具有代表性的表述有:人的本质是自然属性和社会属性的有机统一;人的本质是劳动;人的本质是一切社会关系的总和等。确切地说,马克思本人并没有给人的本质下过现成定义,可是,上述表述的依据却又都出自于马克思。更有甚者,在坚持“现实的人”这个相同前提下,讨论者彼此却进行着对立的论证并得出很不相同的结论。这就不得不驱使我们把这种分歧的症结追究到 相似文献
83.
新时期,群体性事件的多发和频发对和谐社会的构建产生了重要的影响。实践中对于群体性事件的处置,党政及公安机关往往倾向于使用命令、惩罚和强制的手段对其加以平息。这种刚性化处置机制在短期内会产生明显的效果,但却只是治标不治本的权益之计,往往为事情的解决留下更大的隐患,使事态发展到难以控制的局面。针对其缺陷:本文提出群体性事件的柔性化处置机制,以期为群体性事件的处置提供另一种路径。 相似文献
84.
小会计两次挪用1000万
事情还要从1994年说起,陈宝瑜当时30岁。毕业于辽阳财务学校的他,时任辽河油田销售公司财务部原油销售会计。经人介绍,他与盘锦市某机关工作人员盖某喜结连理。陈宝瑜三十而立,工作稳定;妻子孟某温柔贤惠,小夫妻恩爱无比。在陈宝瑜的面前,铺着一条很有发展前途的道路,但一个人的出现,却改变了这一切。 相似文献
85.
今年,民和回族土族自治县狠抓重点项目建设不减力,截至7月底,全县共组织实施各类建设项目136项,总投资达318亿元,完成行政辖固定资产投资50.89亿元,同比增长27.24%。其中海东市下达的37项重点建设项目已开工36项,开复工率达97.3%,完成投资31.67亿元。 相似文献
86.
87.
岩坞 《党的生活(黑龙江)》2021,(4):59-59
2021年3月1日,《中小学教育惩戒规则(试行)》(以下简称《规则》)正式实施。《规则》中所称的"教育惩戒",是指学校、教师基于教育目的,对违规违纪学生进行管理、训导,或者以规定方式予以矫治,促使学生引以为戒、认识和改正错误的教育行为。《规则》指出,学生有下列情形之一,学校及其教师应当予以制止并进行批评教育,确有必要的。 相似文献
88.
89.
9月10日,美国总统国家安全事务助理博尔顿在就职后首次公开讲话中明言,如果海牙国际刑事法院胆敢当真调查美国侵犯人权的事务,那么美国就将制裁这个法院法官和检察官。一个国家对一个有100多国家参与的多边国际机制威胁发动制裁,这可是从1648年现代国际关系史开端以来前所未有的。 相似文献
90.
当前,在全党深入开展以为民务实清廉为主要内容的党的群众路线教育实践活动,这是推进党的建设新的伟大工程的战略举措。党的十八大报告指出,创新基层党建工作,夯实党执政的组织基础,以服务群众、做群众工作为主要任务,加强基层服务型党组织建设。军队基层党组织建设是党建工作的重要组成部分,是发挥基层党组织战斗堡垒作用和党员先锋模范作用的客观要求。加强军队基层服务型党组织建设要主动适应新形势下党建工作的新目标新要求, 相似文献