理论联系实际是讲好党课的关键

讲好党课是一门学问，需要把严谨的知识体系与灵活的教育方式有机结合，达到抽象与具体的统一。要避免党课教育就是简单“传声筒”的弊端，使党课真正为广大党员所欢迎，理论联系实际是关键。为此，授课教师必须做到以下四点：     

可持续性发展：农村中小学教育信息化的战略选择

当前农村中小学教育信息化面临一些深层次的矛盾和问题,影响到农村中小学教育信息化的有效性,制约了农村中小学教育信息化的进一步发展。解决这些矛盾的根本出路是:立足于可持续发展战略理论与实践,强化政府责任,在农村社会政治、经济、文化发展的宏观大背景下建立农村中小学与农村社区的良性互动机制,建立向薄弱学校政策倾斜扶持机制,同时促进信息化内部各要素的协调发展,构建信息技术与人的发展之间的合理样态,以推动农村中小学教育信息化的持续、健康、稳定发展。     

至诚大爱 执医为民——记十一届全国人大代表,济宁医学院党委书记、济宁医学院附属医院院长武广华

他以一名共产党员纯洁的党性和人民医生的良知，直面老百姓反映强烈的“看病贵、看病难”问题，敢于冲破医院按项目收费的旧有模式，面向全国率先推出了单病种限价，探索出了一条从源头上治理行业不正之风的新路子，为全国医疗体制改革做出了积极有益的探索；他强化管理，加强医院内涵建设，坚持医疗质量和效益并重，带领医院实现了健康快速和谐发展；他“给医药费戴上紧箍咒”，     

国企风采

日前,北京铁路分局怀北工务段工会在职工中开展“创建学习型组织、争做知识型职工”活动中,坚持以人为本,维护职工的学习权和发展权,不     

中国化与大众化:马克思主义的必然路径选择

马克思主义揭示了人类社会发展的一般规律,是"放之四海而皆准"的普遍真理.但马克思主义并没有为我们提供解决具体问题的现成答案,马克思主义要在中国大地上展现真理的光芒,就必须中国化;当代中国马克思主义要发挥对实战的巨大指导作用,就必须大众化.中国化与大众化是马克思主义的必然路径选择.     

论当代港台新儒家思想的特质

论当代港台新儒家思想的特质龙佳解一当代港台新儒家是从它所身历的时代处境来思考，来提出自己的复兴儒学的使命的。牟宗三申言，“三统之说”是“就中国文化生命之发展并关联着今日时代之症结而开出”的（牟宗三：《生命的学问》，台北三民书局１９８４年版第６０页）。...     

循着理想的足迹——记省十届人大代表、山东沂蒙轴承股份有限公司董事长张元开

“张元开,中共党员,省十届人大代表、山东省劳动模范、中国轴承协会技术委员会副主任、中国轴承工业优秀企业家,曾作为沂蒙山区的模范代表进京参加国庆20周年观礼,先后两次受到毛泽东主席的亲切接见。”     

不懈的追求——记省十一届人大代表，永昌路桥集团有限公司董事长、党委书记杜玉文

仲冬时节,我们来到了嘉祥县经济开发区。在石雕装点的呈祥大道北侧,有一座装饰别致的办公大楼,这就是以路桥施工蜚声大江南北的永昌路桥集团有限     

“德治”能否消解政治——评徐复观对儒学德治主义的现代诠释

德治主义是孔子的一种政治理想。它以善遍的性善论为根基 ,“民为邦本”的观念是支撑点 ,“礼治”是具体实现的方式。徐复观把它界定为一种最高的人生境界 ,推断其内蕴是以教育取代政治 ,有解消政治之功效 ,因而可通于民主政治。徐复观的这种推断难免浪漫主义色彩。但德治主义坚持道德主体性高于政治主体性 ,开启了“道”尊于“势”的源头 ,使儒家政治思想与专制制度的政治现实始终保持着某种张力。     

马克思主义中国化与大众化探析

党的十七大报告指出，要推动当代中国马克思主义大众化。推动马克思主义中国化和实现当代中国马克思主义大众化，是在中国坚持和发展马克思主义必须解决好的两个重大问题。马克思主义中国化与大众化相互衔接，互相促进，各有侧重，既不能等同，也不能相互取代。马克思主义中国化是大众化的前提，大众化是马克思主义中国化的目的。