论我国发明专利期限的合理性

专利期限制度是专利保护的重中之重,专利保护的实现必须依靠合理的保护期限.本文以世界发展趋势和国内形势为背景,以发明专利为例,通过对其审查时间和专利寿命的实证研究,发现我国目前的发明专利从申请到终止的时间没有达到专利法规定的20年期限.此外,通过对发明专利期限制度的历史根源的深层剖析,论证了中国现有的发明专利制度是借鉴外国制定的,由于缺乏中国特色和应用时间较短,它在中国的根基不稳.最后,通过对我国的创新现状、社会现实的进一步研究,发现目前我国的经济不适合发明专利期限延长.由此得出结论:我国目前的发明专利期限是合理的.     

我国著作权法应当引入著作权强制许可使用制度

作为著作权权利限制方式之一的著作权强制许可使用制度,在限制权利滥用与促进文化传播上发挥了重要的作用.但具有独特的行政强制性的著作权强制许可使用制度在我国目前的著作权法律体系中并未得到体现,然而,无论是从著作权国际立法的趋势与特点而言,还是我国社会自身的发展现状对该制度提出的需求——利用著作权强制许可使用制度来满足发展需要,弥补自身不足的角度而言,在我国著作权法第三次修改时引入该制度,完善我国的著作权法律体系都有其必要性与合理性.     

论习近平生态文明建设思想

任何一种思想理论都不是凭空产生,它都源于对社会发展的经验总结和社会实践的科学认识。习近平总书记的生态文明建设思想正是在我国社会主义现代化进程面临生态环境问题的基础上,充分继承马克思主义理论中人与自然和谐共处思想以及人类文明史上关于生态思想的优秀成果所提出的,为生态文明建设战略的实施指明了前进的方向及实践举措,这是党执政思路的一次大转折。切实坚持着力实践落实、稳步推进理论创新、准确把握历史大局,对当前的社会发展有着极为重要的理论和实践意义。     

当前扩大农村内需的制约因素及对策建议

2009年中央1号文件明确指出：“扩大国内需求，最大潜力在农村。”1号文件为我们扩大农村内需指明了方向，但同时1号文件也在提示我们，农村市场还只是一个拥有“最大潜力”的消费市场、一个亟需开拓的潜在消费市场，而非现实的、现成的扩大内需的消费市场.     

搞好诚信建设 促进经济发展

搞好诚信建设，对维护社会稳定和促进经济发展有重大意义，文章结合普宁的实际情况，指出要充分认识诚信建设的重要性和紧迫性，认为建设诚信普宁既是当务之急又是长远之计，作者同时也对要搞好诚信建设必须做好的几项工作谈了自己的看法，即要抓好政府的诚信建设，尽快启动和完善企业社会化信用体系建设，建立信用档案和注重典型的引导和警示作用，加强对诚信建设的组织领导。     

弥合东盟各国的发展差距:挑战和前景

本期《东盟经济公报》特刊专门讨论各个东盟成员国之间的发展差距，并分析不同形式和不同方面的发展差距是如何向东盟经济共同体的建立提出挑战的。本文从东盟中低收入成员国的观点来评价东盟成员国之间的发展差距的状态。本绪论篇为后面关于两个地区和6个国家的各篇论文提供了背景情况。本文简要地概述东盟各国的发展差距并研究其某些指标。然后论及欧盟的经验并试图从中吸取经验教训以供东盟借鉴。     

打造一支适应铁路发展的材料科学人才队伍

中国铁道科学研究院金属及化学研究所（简称金化所）成立于1950年，至今已走过58年发展历程。经过58年的发展和积累，金化所作为材料科学研究单位，在现代企业建设、技术人才储备、专业学科发展等方面具有一定优势，并初步形成了支撑企业发展的人才队伍。但相对于当前铁路建设迅猛发展势头，人才总量和人才结构上的不合理严重影响着材料科学的迅猛发展，     

台湾公共行政研究(上)——学科之历史回顾、现状与展望

西方之公共行政(public administration)发展自伍德罗·威尔逊(Woodrow Wilson)以来,已逾百年的历史;而台湾公共行政之发展,在张金鉴教授等人的努力之下,也已迈入了半个世纪之久。在经济成长、社会发展之后,公共行政与行政管理的角色有何转变,未来又该向何去?台湾的这些经验是否可作为重要的参考?在回答这些问题之前,实有必要针对台湾的公共行政学科做一系统性的回顾。本文第一部分试图回顾台湾公共行政的发展,并以“公共行政发展的历史”、“公共政策的发展”、“公共行政教育的发展”,以及“专业学会的发展”四个主题加以探讨。在第二部分,则从“课程设计”、“学术期刊”与“新兴研究议题”等面向,分析了台湾目前公共行政学科的主要研究趋势。第三部分,笔者试图描绘未来台湾公共行政可能发展之重要议题,其中包含了政策哲学、全球治理、发展史的研究、信息科技对公共行政的影响以及行政法之强化等五项。最后,综合性地提出未来发展的建议与展望。     

丹江口：学校领导都要接受教代会民主评议

近日，湖北省丹江口市教育局、教育工会召开联席会议，下发了《关于在全市中小学开展教代会评议学校领导干部的通知》，要求全市所有学校领导干部每年都要接受学校教代会民主评议。《通知》要求：民主评议学校领导干部要在学校党委（支部）的领导下，成立民主评议领导小组。领导小组由党政工负责人和教代会代表组成，由学校工会负责评议学校领导干部的日常工作。