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一、问题的提出 1政治课堂教学往往忽视了学生情商的培养。 2政治课教学应在培养学生的创造性能力上下功夫。 3政治课堂教学与学生日常行为、现实生活往往严重脱节。 4教育教学中欠缺“因材施教”。 二、理论依据 保加利亚哲学博士拉扎诺夫创立的暗示教学法证明了一个真理:在教学前进行放松练习和心理暗示,能成倍地提高教学效果。因此,我们在课堂中注意指导学生凝神听音,进行静心训练。 三环教学法认为:课堂“三要素”(教师、学生、教材)的结构关系必须合理化。《道德经》认为“三生万物”,所谓“三… 相似文献
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谢健民 《内蒙古统战理论研究》2001,(5):25-26
公元1771年(清乾隆36年)我国漠西厄鲁特蒙古一支——土尔扈特部从遥远的伏尔加河回归祖国,成为震惊当时世界的一件大事。土尔扈特部是我国漠西蒙古四部之一,他们久居天山北路草原,在十七世纪三十年代迁徙至伏尔加河流域,后来受到沙俄政府日益加剧的政治欺凌和民族压迫,他们思念故土眷恋祖国,终于在首领 相似文献
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回顾改革开放二十年,我国高等教育走过了一个从计划经济高度集中的办学模式到社会主义市场经济相对自主的发展道路,大学生的思想从相对单纯到比较活跃的一个变化过程,教育方式方法发生了全新的转变。展望二十一世纪,如何应对时代和青年思想状况变化的需要,更好地进行思想政治工作,是一个非常重要的课题。现结合从事学生思想政治工作的体会,对大学生的思想状况进行分析,并对如何在新的历史条件下开展有针对性的思想工作提出几点看法和意见。一、对学生思想状况的分析和总体评价 相似文献
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社会主义公正原则的具体要求 总被引:1,自引:0,他引:1
谢洪恩 《中共四川省委省级机关党校学报》1999,(1)
公正是一个重要的伦理学概念,也是一个基本的道德范畴。公正与正义、公道、公平、道义等属同一序列的概念。公正最初来源于古希腊文“orthos”一词,意为“表示置于直线上的东西,往后就引申来表示真实的、公平的和正义的东西”(参见拉法格《思想起源论》,三联书店,1963年版,第59页)。作为一个道德范畴,公正通常可划分为个人公正与社会公正两大方面。 个人公正是个人的一种良好的道德品质,主要指个人在为人处事时,能以社会上当时所公认的各种成文或不成文的法律、规章、惯例等为准则,严格规范自己的行为,正直地做人,公允地办事,从而保持自己行为的合理性和正当性。在个人公正中,有的西方学者还进一步细分为所谓“立约者”的公正和“公 相似文献
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1991年2月初,江西省贵溪县罗河镇一位村民来到新田派出所,说余家村一位妹子告诉他自己17岁的女儿徐红梅被拐卖在福建省安溪县山区,请派出所帮助解救,并“扑通”跪在地上,痛哭起来。一直站在旁边的派出所治安民警施华山走过来,对所长说:“让我试试吧!”第二天,施华山带着乡司法助理员和徐红梅的父亲一行三人从鹰潭火车站登上了开往福州的列车。到达安溪当天,施华山他们也没顾上休息,就直奔目标,谁知,好不容易翻山越岭找到那个村子时,却扑了空,原来红梅又被人贩子转卖到其他地方去了。线索断了,他们只得再回资溪。施华山马上… 相似文献
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加强栏目建设 提高办刊水平——关于高职成高院校学报栏目建设的思考 总被引:1,自引:0,他引:1
谢安邦 《中国劳动关系学院学报》2009,23(1)
高职成高院校学报从实际出发,根据自身特点和需要,依托本校学科、专业和科研优势设置栏目,重点创办特色栏目,精心打造品牌栏目.要培育专栏作者,增强编辑建设栏目的能力.通过加强栏目建设,提高学报整体质量和形成特色风格,扩大学术影响,提升在学术界的地位,为高职成高教育和经济社会的发展发挥应有的作用. 相似文献
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正我省小城市培育试点取得了丰硕成果和丰富经验,但要实现现代小城市的目标,试点镇面临越来越强的集聚效应、越来越大的城镇规模、越来越重的建设任务、越来越高的管理要求,培育试点任重道远,需要抢抓发展机遇,深化试点改革,在改革的深度和广度上作进一步探索。下一轮小城市培育,将全面贯彻落实中央城镇化和全省新型城市化工作会议精神,牢牢把握"以人为本、四化同步、优化布局、生态文明、文化传承"的总要求,以"加快人口集中、注重素质提升,加速产业集聚、突出结构优化,促进功能集成、增 相似文献