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601.
战后发展中国家为了摆脱贫困,把实现工业化作为主要的手段。在五十——六十年代,它们首先发展消费品的替代进口工业,这些消费品一般都是满足人们生活方面的必需品,如纺织工业品等。它们同时也是属于劳动密集型的工业,这些工业的规模经济效益不那么显著,小厂的平均成本并不比大厂的平均成本高出多少,因而在投资能力不大的发展中国家,较宜发展这类工业。随着工业的发展,国内市场饱和,需要开拓国  相似文献   
602.
农业提供人们的食品、工业原料和出口产品,农村又是工业品的广阔市场,反过来可促进其他各个产业部门的发展,农业收入每增长1%,当地非农业经济的大多数产业部门产值就业能增长1—2%。另外农业是保护与改善自然环境和保护自然资源的重要基础,因此越来越多的人们把农业发展作为经济发展必不可少的组成部分来看待,改变了过去只强调工业化的片面做法,同时更认识到,要发展农业,必须抓好农村建设,也就是农村经济社会发展,包括文化教育、医药卫生、交通运输、金融信贷、商业服务等各个方面的发展。  相似文献   
603.
提起肃州区金佛寺镇红寺堡村, 老一辈的村里人都清楚地记得曾经流传过这样一句顺口溜:“东边的道道西边的梁,户户都有光棍郎。”“双培双带”鼓起“钱袋子”村党支部要求每个有劳动能力的  相似文献   
604.
完善机制规范行为特约撰稿人李滋仁世界银行《19年世界发展报告》总结了发展中国家多年来的探索,大多选择走市场经济的道路。1992年中共十四大明确我国是社会主义市场经济,这无疑是十分正确的,但在认识上和具体做法上,却存在很大的差异,以致出现不少偏差。首先...  相似文献   
605.
反和平演变,最根本的是要把我们国内的事情办好,全面建设好有中国特色社会主义的经济、政治、文化,进一步加强和改善共产党的领导。提高中青年干部的政治素质,培养一代忠诚于马克思主义的可靠接班人,是反和平演变的重要保证。现在这一代中青年干部的素质如何关系到社会主义在中国的命运西方敌对势力对我搞和平演变,主要目标就是对准执政的共产党,共产党的干部,特别是高级干部。党要成为反和平演变的坚强堡垒,党的干部必须是反和平演变的中流砥柱。历史已经宣告,帝国主义对我们搞和  相似文献   
606.
省委党校这两天召开全省地市委党校校长座谈会,主要是传达贯彻中央党校最近召开的全国党校校长座谈会和乔石同志在会上的重要讲话精神,传达贯彻薛驹同志的报告精神,研究如何贯彻落实小平同志南巡重要谈话精神,把我省各级党校的教学科研和管理工作进一步搞好。这个会开得好,一是内容非常重要,我们大家一定要认真贯彻落实;二是会议时间短,只开两天,今天就要结束。  相似文献   
607.
按照省委的统一安排,市县党政机关是开展保持党员先进性教育活动的首批单位。当前,活动的重点是抓好学习动员阶段的三个重要环节:一是思想发动,二是学习培训,三是党员先进性标准讨论。核心是先进性标准讨论环节。一、党员先进性标准讨论要以“三个代表”重要思想为主线,坚持在思想上建党原则,遵循正确的政治方向。开展保持共产党员先进性教育活动,就是要进一步用马克思主义中国化的最新理论成果教育全体党员,用发展的马克思主义指导新实践;就是要努力把全体党员锻炼成“三个代表”重要思想的坚定实践者,使我们党始终充满生机与活力,永葆党的…  相似文献   
608.
邓小平同志南巡时指出:“走社会主义道路,就是要逐步实现共同富裕。共同富裕的构想是这样提出的:一部分地区有条件先发展起来,一部分地区发展慢点,先发展起来的地区带动后发展的地区,最终达到共同富裕”。运用这一精辟论述指导经济工作,至关重要的是要突破均衡用力、齐头并进的思维定势,遵循统筹兼顾、突出重点的原则,实施不平衡发展战略,在关键部位和环节率先突破,使经济工作有主有次,协调发展。从上饶地区实际出发,当前,必须着力把财政增长、农民增收、后劲增强、企业增效、改革开放增力度的目标、措施落到实处,加速社会主义市场经济体制的形成。具体做法和打算有:  相似文献   
609.
鹅球虫种类较多,而致病性较强的有E.truncata,E.arseris和E.kotlani(柯氏艾美耳球虫)。前二者发现较早,其病理形态的观察已有较详细的报道,后者于1964年为Grafner和Graubmann首次发现,至今还未见有详细的病理形态学的研究报道,为了弄清E.kotlani的致病力,以利于该病的防治,我们特进行了以下病理形态学的观察。 (一)材料和方法  相似文献   
610.
一、一般含义许多研究者只把注意力放在个人身上,却很少考虑他们的环境。然而,最近几年,人们逐渐认识到,人类同众多的环境因素不断相互影响并受到环境的制约,这些环境因素包括经济环境、道德环境以及社会环境。从整体方面来看,生态环境可以被描绘成“地志学上的环状结构,每二环都包含在另一环当中”。(布伦劳布伦诺语)这些结构包括微观系统、中间系统和宏观系统。微观系统是指成长中的人同他们的直接背景之间的关系,如家庭、学校、邻居。中间系统是包括具体的个人在一生的特殊阶段的重要背景之间的相互关系。青少年的  相似文献   
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