大学生文化心理的社会适应

随着我国社会经济的高速发展,国际交流的不断深入,大学生的文化心理受到很大冲击。同时,随着高校的逐年扩招,生源结构的不断变化,以及独生子女居多,又形成了中国大学生独有的文化心理特征。如何提高大学生的文化适应能力,合理构建大学生文化心理,推进大学生综合素质的培养,成为各高校和教育者们关注的重点问题。     

宋仁宗之"仁"

宋朝人说,"仁宗皇帝百事不会,只会做官家"。宋仁宗恭俭仁恕,可谓"畏天变"而"爱民力"的"儒者皇帝"。在仁宗朝,我们看到了不那么强势的、尊重制度与传统的皇帝,包容异见、接纳批评的政治风气与政治制度;仁宗治下,出现了中国历史上最为星光璀璨的官僚群体,在这些因素中,无不蕴含着走出朝代更替的可能性。     

青春十九岁

青春十九岁●赵冬梅１９９６年晚秋时节，刚刚走出校门的我，走上了社会生活旅途第一个人生驿站———乐亭县王滩镇聂庄管理区。这是一个最基层、最贴近百姓群众的乡镇机关，当我被告知担任妇联主任时，茫然中又多了一份沉重，沉重之后的顾虑也油然而起。十九岁，花一样的...     

论会计职业道德对会计行为的影响

会计人员群体职业道德与会计人员个人职业道德是会计人员职业道德的两大社会因素,会计人员个人的职业道德影响着会计人员群体职业道德。会计人员个人职业道德水平高,有助于提高个人会计行为质量。     

我国高师教育办学体制转型的必然性

我国高师教育自诞生之日起,基本上坚持了定向型高师教育办学体制。这一体制在经济文化相对落后而又人口众多的国情下发挥了重要作用。但是,随着市场经济改革的逐步深入,定向型高师教育办学体制面临着日益严峻的挑战。这一体制固有的局限性束缚了师范教育的发展,同时,我国基础教育改革和世界师范教育发展趋势表明定向型高师教育办学体制的转型势在必行。     

论作为一种创伤后心理反应形式的分离

分离指意识与记忆的正常联结过程的隔断，即思想、感情、经历无法整合到意识流，它是一种对创伤经历保持无意识的机制，几乎所有遭受创伤后的个体都会表现出分离症状。目前，分离常被用于心理与行为障碍的诊断上。关于分离产生的病源学，一般研究者考虑的是环境的影响，还有一些病源学模型提出遗传素质影响分离的假设。分离在临床症状上有三个易混淆的概念：分离性体验、分离性症状和分离性障碍。在儿童和青少年精神病治疗中，分离常常被错误诊断，或者处理不当或者分离症状被忽略，恰当的评估对他们的临床治疗非常重要。     

分权制衡：北宋精致的顶层设计

北宋制度的精致程度是惊人的，目标只有一个：分权制衡。用宋人自己的话来说，“上下相维，内外相制”，目的就是让除皇帝之外的任何个人、群体或机构都没有可能大权独揽。其实，就连皇帝也是在这“相维相制”里面的。做不到为所欲为。为防范军人。采取“兵权宜分”的策略宋朝的开国皇帝赵匡胤就是一位如假包换的军人、禁军高级将领。因此，宋朝建立之后，首要的防范对象就是军人。对于武装力量，宋朝采取了“兵权宜分”的策略。     

平罗县小麦病虫害自然损失率估计试验报告

一、试验目的 为了明确不同年型条件下病虫害危害的自然损失率,通过采取综合防治技术措施,明确植保技术保产贡献率,特于2008年度开展小麦病虫害自然损失率估计试验.     

弗洛伊德和荣格对心理创伤的理解

心理创伤一般指由天灾人祸所引发的一种强烈的情感反应,特别是危及生命的事件可导致心理创伤的发生.心理创伤可以影响整个人,包括身体、智力、情绪和行为的改变.弗洛伊德对创伤的理解包含三个成分,童年早期经历的事件的记忆,青春期后经历的事件的记忆及后期经历事件触发的对早年事件的记忆.弗洛伊德不关注创伤事件本身,而是强调创伤性记忆,他对创伤概念的理解来源于严格的线性、时序性的模型.荣格发展了一个从心理分离到形成不同情结的多元模型.荣格最初认为人格是分离的,后来他发现心理创伤是有情结的,它只是许多心理情结中的一种,而情结不仅有分离性,它也有聚合性.弗洛伊德强调人格是纵向分离,而荣格则强调人格是横向分离,横向分离形成情结.     

用科技提升农业服务水平——平罗县实施科技特派员创业行动纪实

平罗县自2002年9月在全区率先开展科技特派员创业行动试点工作以来，以破解“三农”问题为目标，以创新为动力，以农民增收为目的，进行了有益探索和大胆实践，取得了一定的实际效果，为农业和农村经济发展注入了新的活力。一、创新机制开新路 (一)创业方向上定位在“三个围绕”。一是围绕农业产业结构调整。科技特派员创业项目的选定必须与农业产业结构调整、优势主导产业的发展相适应、相一致、相结合。目前，平罗县科技特派员共实施创业项目100个，其中种植业项目30个，养殖业项目53个，农产品加工项目7个，工业项目8个，农产品流通2个，创业项目全部围绕羊、菜、