数据管理精细化 社会服务智能化——访北京市丰台区城市管理监督指挥中心副主任 刘建枝

正记者观察2017年12月8日下午,习近平总书记在主持中共中央政治局第二次集体学习时强调,要运用大数据提升国家治理现代化水平。要建立健全大数据辅助科学决策和社会治理的机制,推进政府管理和社会治理模式创新,实现政府决策科学化、社会治理精准化、公共服务高效化。要运用大数据促进保障和改善民生。大数据在保障和改善民生方面大有作为。让百姓少跑腿、数     

“互联网+全过程精细化管理”初探——北京市东城区崇文门外街道垃圾分类工作侧记

正北京市东城区崇文门外街道在探索垃圾分类工作全覆盖的实践中,在互联网上下功夫,在全过程精细化管理上用劲,建立生活垃圾源头分类、过程监管和末端处置三个环节的监控系统,做到辖区的厨余垃圾、可回收物和其他垃圾产生量进行实时监控统计,量化考核有依据,实现垃圾减量的工作目标。通过在崇文门东、西两个老旧社区进行试点,积极探索出崇文门外垃圾分类"互联网+全过程精细化管理"模式。试点社区基本情况。崇文门外街道在崇文门东、西两个老旧社区进行试点,现有常住户1713户,常住人口5344人。设置分类垃圾桶20组,共配     

低价买房受贿数额如何认定

基本案情 某区拆迁办主任王某负责辖区一平改项目，在征地、拆迁等方面给予了A房地产公司很多关照。项目完工后．为表示感谢，2007年底A房地产公司经理李某将原均价60万元的房屋，在市场优惠价8％的基础上又针对王某设定最低优惠价70％的价格卖给王某商品房一套，王某收到钥匙后实付房款165600元，     

丧失信仰——腐败的温床

上个世纪40年代,党中央曾向全党推荐了郭沫若所写的《甲申三百年祭》。文章指出,正是由于明末的政治腐败,造成了众多官吏的离心离德,从而加剧了封建地主阶级与农民阶级、以及统治集团内部之间的矛盾,使明王朝在剧烈的政治动荡之中更加衰败不堪。同时,统治集团的基本力量——封建官僚阶层的背叛,也加速了明帝国的瓦解与崩溃。文中通过宋献策与李岩一段精彩的对话,提出了一个令人深思的问题:为什么封建统治集团中坚的官僚阶层,身居高位,执握重权,尽享国家俸禄,仍旧恣意妄为,明里暗里干着挖自     

绩效管理实践与思考

近年来,受石油行业整体形势的影响,企业成本优势已经不再凸显,在企业不断探索开源节流,降本增效方法的同时,致力于改进公司绩效考核体系,使之更能激发员工活力,促进企业管理水平的提升,提高企业各部门的工作质量和工作效率,向管理要效益是一个值得深入讨论与广泛实践的重大课题。辽河石化公司业绩考核体系,充分发挥了绩效考核的导向作用和激励约束作用,促进了公司经营业绩指标完成和日常管理工作的开展。     

我国教育政策评价的实践模式及改进路径

针对我国教育的复杂现状,对教育政策实施的效果进行评价变的尤为重要。我国教育政策评价的实践模式分为政府自评价、政府委托评价、媒体评价、独立机构评价、公众评价五种模式。在坚持正式评价、内部评价为主,非正式评价、外部评价为辅,扩大评价范围的基础上,提出我国教育政策评价实践模式的改进路径:加强民众参与、倡导专家立场、坚持依法评价、培养第三方力量。以期提高教育政策评价的质量,改善教育政策品质。     

老挝媒体报道中老铁路的特征与启示

<正>2021年12月,中老铁路全线通车运营。通车运营一周年来,中老铁路累计发送旅客850万人次,中老铁路累计运输货物突破千万吨。其中跨境货物运输量超190万吨,货值突破百亿元人民币。目前,中国25个省份先后开行了中老铁路国际货物列车,货物运输已覆盖老挝、泰国、缅甸、马来西亚、柬埔寨、新加坡等国家和地区,运输货物由开通初期的化肥、百货等扩展至电子、光伏、冷链水果等1200多种。中老铁路已成为“中国建造”又一张“中国名片”。中老铁路的建成通车,     

从一起故意伤害案谈伤情鉴定的认定

鉴定结论是刑事诉讼中的证据种类之一，在办理刑事案件中具有重要作用，许多案件的定案依据往往就是一纸鉴定结论。人身伤害鉴定是办案中常见的司法鉴定，伤情鉴定应在何时进行，是在受伤之初，还是在痊愈之后，如果鉴定结论作出后伤情又有变化怎样对待，诊断证明和病历能否作为证据等问题都是司法人员在实践中必须要面对的。笔者以一起故意伤害案为例，就伤情鉴定的有效形式及证明力等问题略陈管见。     

检察机关侦防一体化工作机制建设

侦防一体化是检察机关职务犯罪预防部门与反贪、反渎部门相互配合，结合执法办案开展预防职务犯罪的工作机制。作为有别于纪检监察机关、国家预防腐败局和社会各行业系统治安预防的专门预防，侦防一体化体现了检察特色．是检察机关立足检察职能整合检察资源的预防机制创新，     

校外教育面临的问题与对策

我国以终身教育为基础的校外教育观逐步确立起来,校外教育已经成为与学校教育紧密联系并相对独立完整的教育事业。校外教育的主体是青少年!教师是对主体的服务者,这一教学理念决定了青少年在教学中的重要地位,也决定了教师队伍的建设对于校外教育的重要性。