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141.
学界一直对著作权中思想与表达的区分持有多种观点,直至"琼瑶诉于正案"中法官对此案的分析与判决,司法实践中终于确定了对这一问题的标准。本文通过阐释思想表达二分法的法理基础,分析对比多种适用方法,探究现阶段存在的问题,最终提出建设性意见,建议司法实践中法官通过分析是否接触、界限位置及受众感受,综合多种方法确认两部作品是否具有实质性相似,使侵权行为无法再存留于思想与表达的模糊边界。 相似文献
142.
作为我国民法典的开篇之作,《中华人民共和国民法总则》的出台标志着我国正式开启了民法典的时代。从规范的内容上看,民法典总则篇具有诸多进步之处。本文择五点进步之处逐一论之:其一,民法典总则篇将人身关系作为比财产关系更为优先的调整对象体现了人文主义的时代号召,表达了民法典的基本立场;其二,总则将绿色发展观落实为绿色原则彰显了"代内公正""代际公正"和"种际公正"三种正义观;其三,总则篇确立了宗教活动场所的捐助法人地位,为解决数量庞大且日益复杂的宗教财产纠纷提供了法律依据;其四,总则篇规定了保护网络虚拟财产,使其作为时代的产物正式成为法定的权利客体;其五,总则篇在无因管理制度的基础之上,确定对见义勇为行为人的特殊保护,进一步鼓励民事主体之间互帮互助,做出了正向的法律引导。 相似文献
143.
苏相宜的笑声很爽朗,让人无法将她与一个绕口的病症相连——“先天性成骨不全症”。然而,苏相宜却因此获得了一个让人心痛的名字——“玻璃女孩”。 相似文献
144.
"关怀教育"来自对工具理性教育的反思,工具理性教育使人丧失了主体性,关怀教育通过师生间的互动和"对话",在相互尊重、理解和欣赏等"情感认同"基础上,培养学生的道德、仁慈、灵性和爱等品格,让学生了解、感受和保持自我,并形成对他人和社会的"关怀"。在关怀教育实践中,应培养懂得关怀的人、以"榜样带动"引导学生、通过社会公益实践培养学生的关怀能力。 相似文献
145.
社会治理共同体是新时期我国社会治理的重要主体,也是国家治理和基层治理现代化建设的重要研究对象。基于对S省Z市“民生微实事”项目的案例分析,提出“能力建设-惯习积累-信任强化”的分析框架,揭示了多元主体成长为社会治理共同体的机理,丰富了“主体关系”和“行动方式”的研究视角。研究发现,多元主体基于资源优势互补与主体责任再塑加强了能力建设,能力的提升使其有意愿并且能够建立合作关系;政府通过规则调适以及持续的参与激励来培养多元主体的合作惯习,有助于促进合作行动;共同议题下的利益相容和由参与效能感形成的良性循环会强化信任,进一步增强多元主体间的合作关系和合作行动,进而形成稳定、可持续的合作治理常态,使社会治理共同体得以实现。 相似文献
146.
147.
正自治区党委宣传部理论处党支部结合工作实际,围绕打造学习型党支部的目标,不断丰富学习内容、创新学习方式、完善学习机制、坚持学以致用,着力提高党支部学习科学化、规范化、实效化水平,做到学习与工作相辅相成、相互促进。把握理论工作政治性、导向性特点,着力在提高党支部学习科学化水平上下功夫。在学习内容设计上力求科学严谨。理论处党支部始终坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为主题主线,精心设计学习内容。认真制定学习计划和学习清单,组织支部成员先学一步、深学一层。在此基础上,每 相似文献
148.
正中国传统法律文化从西周直至清末经历数千年的法律实践活动,形成了自身独特的法律精神品格和制度特征,从而形成了在世界法律文化之林中独树一帜的法律文化体系。在当代中国建设有中国特色的社会主义法治国家,需要对传统法律文化"取其精华,弃其糟粕",把积极可取的因素吸收到当代中国法律文化中,为建设现代社会主义法治国家服务。 相似文献
149.
科学、有效地运用评估指标方式把握党内政治生态发展的样态、效果与趋势,并对其作出综合性判断与分析,是研究党内政治生态建设的一种比较可行的方法。党内政治生态建设评估指标体系借助于政治生态系统学、生态系统学和绩效评估等理论的支持,依照评估原则、评估维度、评估框架、评估指标和评估方法对党内政治生态建设的状况与结果开展系统评定与分析,有助于客观、全面和真实地反映党内政治生态状况,对推动全面从严治党向纵深发展、优化党内政治生态必将起到良好的促进作用。 相似文献
150.