丝状霉形体山羊亚种血清抗体间接ELISA检测方法的建立

利用丝状霉形体山羊亚种标准株PG3制备抗原,经纯化后作为包被抗原建立了间接ELISA方法,用于检测丝状霉形体山羊亚种血清抗体。经方阵滴定确定最佳抗原包被浓度为1.09μg/mL,血清样品最佳稀释度为1∶64,兔抗羊IgG辣根过氧化物酶结合物的最佳稀释度为1∶40 000,抗原抗体最佳结合时间为1 h。判定标准为样品D490 nm值与标准阴性血清D490 nm值之比(P/N)≥3为阳性,≤2.5为阴性,介于二者之间的为可疑。重复性和稳定性试验证明,建立的间接ELISA的稳定性和重复性良好,与间接血凝试验相比,其敏感性较高。     

牛支原体P48蛋白的表达及间接血凝检测方法的建立与应用

优化并合成牛支原体的p48基因,将其克隆到pET-32a(+)表达载体上后,转化大肠杆菌BL21(DE3),16℃低温诱导表达,获得可溶性表达的大小约66ku的重组P48蛋白。将纯化后的重组P48蛋白致敏戊二醛和鞣酸处理过的绵羊红细胞,建立了检测牛支原体抗体的间接血凝试验。重组P48蛋白致敏红细胞的最佳质量浓度是20~40μg/mL,牛支原体超免疫血清抗体效价达1∶2 048~1∶4 096。该方法对牛肺疫、牛巴氏杆菌病、牛病毒性腹泻病、布氏杆菌病、结核病、口蹄疫、牛生殖道支原体感染、里奇氏支原体感染、大肠杆菌病阳性血清的检测结果均为阴性。该方法的特异性为100%,敏感性为93.33%。与国外商品化的牛支原体ELISA试剂盒相比,平均符合率为96.15%。对833份田间血清和1 084份乳清进行检测,阳性率分别是15.37%和19.56%。结果表明,该方法敏感性高、特异性强和重复性好,可用于牛支原体抗体水平检测、牛支原体病的辅助诊断和流行病学调查。     

新闻报道应是国家的日记

2006年8月3日,第四届全国特殊奥林匹克运动会接近尾声之时,某媒体刊登了一篇题为《特奥赛场惊现正常人》的报道文章,迅速在网上和社会媒体传播,产生了很不好的负面影响,一些不明真相的受众甚至用激烈的语言质疑特奥精神。这里,作为媒体同仁,我们认为有必要把了解的真实情况予以     

小议工会工作中的群众路线

群众路线是做好党的基本路线之一。群众路线过去成就了党的光辉历史。在当前新的历史条件下,党要带领全国各族人民完成伟大的历史使命,更需要坚持党的群众路线。在本文中,笔者通过对党的群众路线的基本理论再次学习,深入挖掘其丰富的科学内涵,在深入认识当前党在执政过程中所面临的新形势的基础上,结合笔者的在工会工作中的实际情况,小议在工会工作中如何贯彻党的群众路线。     

高职院校英语教师的角色反思

高职作为我国高等教育的一个重要组成部分,既不同于普通高等教育,又有别于中学教学。高职英语教学的目的及学生的具体情况使高职英语教学中的教师角色反思尤为重要。     

猪胸膜肺炎放线杆菌APXⅡA基因原核表达载体的构建及其表达

经PCR从含有APXⅡA基因片段的重组质粒 pT APXⅡA中扩增出了APXⅡA基因。同时对目的基因和表达质粒 pGEX 4T 1进行了双酶切 ,连接、转化受体菌 ,经PCR、酶切和序列分析 ,证明连接向位和阅读框架正确。成功构建了APXⅡA基因的原核表达载体 pGEX APXⅡA。重组质粒转化表达菌在IPTG诱导下 ,用SDS PAGE分析表达目的蛋白。结果表明 ,蛋白质的分子质量为 10 2 .5ku。     

歌手陈琳身后的遗产大战

在陈琳身后的第三年，她的两任丈夫打起了官司，纷争的焦点集中在陈琳价值千万元的房产上。陈琳与这两个男人，究竟有着怎样的情感经历？这两个男人之间，又有什么恩怨呢？     

新疆精河县以文化网格建设为抓手深入推进精神文明建设

近年来，精河县通过扎实开展“网格化管理，多元化服务”的文化网格建设，开展形式多样的文化娱乐活动，最大限度发挥村队（社区）文化人才引领示范作用，逐步实现由“送文化”向“种文化”“育文化”转变，极大的丰富了各族群众的业余文化生活，让精神文明建设更加贴近群众、贴近实际，群众文明素质和社会文明程度不断得以提升，精神文明建设工作呈现出蓬勃发展、整体推进的良好局面，     

高校学位授予权的性质特征浅析

近年来,随着高校的改革和人们法制意识的增强,学位案成为学生与学校诉讼案中的一类,由于学校办学自主权的不断扩大,高校的规章制度与学位授予行为出现了冲突与不平衡。从三个方面分析高校学位授予权的性质:从主体资格分析;从权利性质上分析;从法律效果分析。高校学位授予权应遵守相应的法律原则,即合法性原则、比例性原则和正当程序原则。     

论ESP与大学英语课程的有机整合

随着我国社会需求和国家发展战略对外语人才提出的更高的要求,ESP教学,即"专门用途英语",成为大学英语课程的有机部分是一种发展的必然趋势。因此,研究如何把ESP融入目前的大学英语教学有一定的实际意义。研究从ESP专业的选择,ESP教材的选用,ESP教师的素质等方面探讨了实现ESP与大学英语课程有机整合的途径。