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周朝英 《中国人民公安大学学报(社会科学版)》2011,27(1)
问卷调查的数据证明,缺乏规则意识是当前未成年人违法犯罪重要主观因素。调查研究证明,强制性教育是帮助问题未成年人建立规则意识的重要社会手段。精神分析理论、行为主义理论、人本主义理论等三大经典理论为强制性教育提供了相应的理论依据。强制性教育可能出现的问题主要包括:强制性的滥用;单纯的强制性措施会强化未成年违法犯罪人的反社会心理;父母或其他监护人的不接受和不配合;法律法规不完善。对此,可采取一些有效的针对性措施。 相似文献
875.
目前,在公安院校的教育研究领域中,移动的微学习仍然处于起步阶段,研究内容主要是讨论其可行性、平台构建的方法以及资源来源和分享的方式等等。通过对公安院校当前的移动微学习应用调查和理论研究发现,可以以地方院校的当前微学习实践形态为依托和基础,系统性地研究公安院校如何有计划地打造微学习平台,使公安院校师生能够更好地实现学习资源和研究资源的最大化流通。 相似文献
876.
文章结合组织学习能力的相关理论,从组织学习能力对组织生命力的重要性出发,指出提升政党学习能力是政党生命力建设的根本保证。并结合我们党提出建立马克思主义学习型政党的大背景,就如何建设马克思主义学习型政党,加强党的生命力建设提出了几点建议,以期对马克思主义学习型政党建设提供可资借鉴的参考。 相似文献
877.
术语“领袖气质”被用来描述“鼓励”,但是它仍然属于领导者和他们的追随者之间的控制和支配关系。某些人认为,领袖气质是一种属性.一种追随者赋予他们“所崇拜的”领导者的品质。还有一些人,则把它看做某些领导者的先天特性的表现。为什么如此多的人崇拜肯尼迪或者戴高乐?是由于环境因素还是媒体炒作? 相似文献
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<正>残疾人平等参与社会是指作为与健全人平等的社会成员,残疾人享有自由参与经济、政治、文化、社会等各个方面现状的了解、关心与行动投入的权利,从而影响社会发展。残疾人平等参与社会的程度是现代残疾人事业发展程度的重要体现。 相似文献
880.