论大学素质教育的实施对高校教师素质的要求

大学素质教育是一种旨在提高大学生的综合素质,使之内在身心潜能得到发展和外在文化知识、社会规范向个性心理品质内化的教育思想。高校教师的素质,直接影响着大学生的素质,是实现大学素质教育的保证,因此要求大学教师具有素质教育、终身教育的观念;具有高尚的师德;具有较高的学识水平;具有合理的能力结构：具有良好的身心素质。     

企业人力资源开发与管理的发展对策

随着我国社会和经济的发展,企业对人员的管理,开始从传统人事管理向现代人力资源管理转变.这一转变,绝非简单的名词转换和形式上的"翻牌",而是从思想、理论到应用上的根本转变.经济的竞争已经转向人才、人力资源的竞争,把人作为一种充满生机与活力的特殊资源来刻意发掘,已成为当今时代的重要标志.     

网络著作权保护中的法律问题探析

被称做"第四媒体"的网络,正以势不可挡的发展趋势给社会生活的各个方面带来深刻的变革.面对数字化网络技术的发展,传统模式的版权保护方式已经无力解决网络著作权纠纷.如何规范网络环境中作品的使用,切实保护版权人的合法权益,正面临着诸多法律问题.探讨和解决这些问题,对法律界乃至全社会无疑都具有重大意义.     

由边缘到主流：国家与社区关系的历史演变及其核心议题

国家与社区关系是最基础和最重要的社会关系,是观察中国社会变迁的战略关系和基本视角。国家与社区关系是中国改革开放和结构变迁的产物。中国社会国家与社区关系分为三大历史发展阶段。改革开放以前,由“常态化”转变为“虚幻化”。改革开放以后,国家与社区关系由“虚幻化”转向“社会建构”,并形成一系列核心议题。社区与公共政策、社区与国家关系已成为中国社会结构与政策议程重要组成部分。     

重划大陆社会经济区域

如何从社会经济发展的角度,来界定我国大陆的社会经济区域,不仅关系到社会资源的整体优化配置和区域经济结构的战略布局,而且对不同经济区域的经济规划、产业布局有直接影响,同时对包括市场结构、消费结构、商业     

浅析高校贫困生的思想政治教育

目前在高校中对贫困大学生重物质帮助轻思想政治教育的现象普遍存在,笔者针对这一现状,提出了要在做好贫困大学生经济资助和心理干预的同时,切实加强贫困大学生思想政治教育的工作理念,并就加强贫困大学生思想政治教育工作的对策进行了探讨。     

论域外法上的家庭民事主体地位

家庭是社会的细胞,是民事活动的重要参与者,关于家庭民事主体地位,目前域外法主要存在三种模式:一是明确承认家庭之主体地位,二是间接承认家庭之主体地位,三是未赋予家庭主体地位.东亚国家多肯定家庭之主体地位,我国是东亚文明发源地,也是家文化的发源地,民法典更应当肯定家庭之民事主体地位.     

《剑桥东南亚史》的编写特点及其谬误

《剑桥东南亚史》中译本于2003年问世后,受到了中国东南亚学界的重视。《剑桥东南亚史》有两个特点：一是众多学者参与编写;二是对东南亚历史的某些论述不同于西方学者的传统看法,例如,对东南亚史的分期、经济发展史、经济与社会变迁、宗教和政治发展等方面的分析都有一些新意。当然,该书的一些观点还存在明显的错误,特别是在越南古代史部分,这是我们阅读时需要注意的。     

乡村振兴战略中的资源认知与提升策略

实施乡村振兴战略对资源禀赋结构、资源治理能力以及资源认知水平都提出了新的更高要求,但当前中国乡村资源存在结构与功能、能力与战略、认知与实践三重不相匹配的问题。在实施乡村振兴战略进程中,要对资源与乡村发展、资源与中国乡村振兴、农业农村优先发展与乡村资源优先配置等逻辑关联有深刻认识,同时要对乡村振兴的资源来源、资源主体、资源类型与属性、资源配置、资源载体等深入研究。因此,要加快形成资源优先配置的社会共识,加强基础工作和中层理论研究,加大资源主体能力提升力度,从而提升乡村振兴战略中的资源认知水平。     

宋朝田宅先买权制度研究

宋律在田宅等不动产之买卖中,赋予亲族、邻人以及其典权人等特定身份的主体享有优先购买权。优先购买权制度的设立,是法律儒家化的产物,是封建时期统治者出于对于社会管理的创设的一项制度。同时,其对于构建一个稳定的社会结构,保证社会秩序也具有一定的积极意义。