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31.
32.
编校质量对出版市场的影响是互动的。把握编校质量,关键在人员素质。提升编校质量,需要相应科技设备的投入,但编校质量的可持续提升,仍要落实到人的因素上。 相似文献
33.
陈闻高 《福建警察学院学报》2013,(6):1-8
侦讯组织是为促使嫌疑人如实陈述、侦查员互相协作而成的有序群体,有主动性、适应性和对策性等特点。其组织形式受体制制约,一般有讯查同一、讯查分工、同案或不同案分工等类型。讯问人员由主讯、助讯、记录等组成,大要案件需侦讯、查证、搜捕人员配合,由案侦指挥部统一协调。指挥形式,有临场实时的直接指挥、侦讯前后的间接指挥、直接与间接相结合的指挥。组织者还应进行侦讯谋划和场所设计,考虑强制措施的适用与配合,讯问环境要安全保密,不受外界干扰,尽可能使侦讯具有突然性。同时,也要对在犯罪现场的讯问、押解途中的讯问和其他场所的讯问进行协调。侦讯组织效益最大化的瓶颈,有人员素质问题,更有体制问题。 相似文献
34.
陈闻高 《河南公安高等专科学校学报》2014,(1):44-48
“循序渐进式”是侦讯实战中常见的用谋方式之一,其一般体现造势类谋略中常规推进的意图。“循序渐进式”的一般条件是:侦讯意图已经暴露,案犯抵赖,有罪不供。其步骤为:先易后难,先近后远,先次后主;先客观后主观,先事实后动机;由表及里地讯问,由弱到强地强化攻势。对“7·2”谋杀案的侦讯进行实战分析,包括寻找适合侦讯情势的适应性目标;阶段性目标转向欠条,揭露了犯罪嫌疑人与被害人非同一般的关系;追讯赃款下落,固定图财害命的证据;寻找犯罪嫌疑人的心理痛点,激其自尊,诱其悔悟。论及“循序渐进式”的一般性与特定性。 相似文献
35.
36.
陈闻高 《湖南公安高等专科学校学报》2009,21(1):26-33
心理现场与物质现场的关系,诚然有一种反映与被反映的关系。但是,需要辨析“反映性”和“反应性”两个不同的概念,以及它们相互之间的联系。心理现场的物质支点是心理痕迹,它是以记忆痕迹为基础的物质痕迹之转换。犯罪心理现场区别于犯罪物质现场,有其自身的基本特点,把握了这些特点,就能更加自觉而有效地在案侦中重建犯罪心理现场。而犯罪心理现场运用的特点,需要辩明心理现场的重现与重建,如何提取犯罪心理痕迹,心理现场在犯罪重建中的运用等问题。 相似文献
37.
陈闻高 《江西公安专科学校学报》2011,(5):44-50
侦讯提问可以限制对话的范围和方向,使侦查员处于主动地位和进攻态势。它们具有探测、控制、揭露等功能作用。侦讯问答要求具有谋略性、中立性、针对性和合理性。提问准备包括研究案情、了解疑犯、制定提纲。侦讯问答的表达方式,有精确与模糊、平实与含蓄、言内意与言外意。侦讯常见的提问方式,有点式问和组合问、试探问(定向和不定向、正面和侧面)和突入问、跳跃问和原题问、命题问和漫谈问、借言问和回避问等对立统一的五大组。除此,还需研究对话内容的技巧。有问有答,才是对话。侦讯应答方式,有见"势"应答和攻防应答两大类。它们与提问一起,共同构成了侦讯对话的技巧内容。侦讯对话,应注意计划性与灵活性结合,照顾疑犯的心理效应。 相似文献
38.
陈闻高 《江西公安专科学校学报》2009,(4):35-39
侦讯是一种法律性对话,具有一定的强制性。侦讯对话的强制性有内在的强制性和外在的强制性之分。内在强制性是意识到法律制裁而带来的心理压力,它强制的是当事人的内心。外在强制性是对当事者人身自由的限制,它们都需建立在证据的基石之上。侦讯也具有任意性。在侦讯中,法律强制性是绝对的,人道任意性是相对的,有对策条件的,任意性存在于强制性之中。 相似文献
39.
刑事证据为何能证明罪案事实 总被引:1,自引:0,他引:1
陈闻高 《江苏警官学院学报》2012,(3):150-156
刑事证据与案件事实的关系错综复杂,但可以通过证据材料的有效收集及信息解读以反映证据事实。证据事实是案件事实的一部分,唯其如此,才能成为证明案件事实的具体手段。证据材料的收集、解读和对证据事实的认定,与案件情节的明晰,既是相互推进的互动过程,也是组织证据体系的实践—认识—再实践—再认识的证明过程。这一过程中,证据的取舍不完全是事实标准,而可能是公平正义所要求的一些司法理念。 相似文献
40.
陈闻高 《山东警察学院学报》2014,(1):54-61
从侦查心理的角度,作案人与被害人之间存在着行为互动和心理互动。显露的矛盾冲突、隐蔽的情绪冲动、潜在的事态危机中,都表现着被害的可能性;犯罪与被害的激情状态、应激状态、分心状态,或其反常行为里,都隐藏着一定的必然性。所以,斯德哥尔摩现象、犯罪与被害的角色转换、角色转换的复杂性等,都是案件侦查需要关注的心理现象、行为特点和法律问题。 相似文献