全文获取类型
收费全文 | 1306篇 |
免费 | 11篇 |
国内免费 | 1篇 |
专业分类
各国政治 | 4篇 |
工人农民 | 11篇 |
世界政治 | 22篇 |
外交国际关系 | 45篇 |
法律 | 244篇 |
中国共产党 | 357篇 |
中国政治 | 307篇 |
政治理论 | 101篇 |
综合类 | 227篇 |
出版年
2024年 | 3篇 |
2023年 | 15篇 |
2022年 | 21篇 |
2021年 | 11篇 |
2020年 | 13篇 |
2019年 | 21篇 |
2018年 | 40篇 |
2017年 | 22篇 |
2016年 | 9篇 |
2015年 | 21篇 |
2014年 | 72篇 |
2013年 | 61篇 |
2012年 | 54篇 |
2011年 | 68篇 |
2010年 | 85篇 |
2009年 | 61篇 |
2008年 | 69篇 |
2007年 | 77篇 |
2006年 | 57篇 |
2005年 | 65篇 |
2004年 | 76篇 |
2003年 | 69篇 |
2002年 | 62篇 |
2001年 | 44篇 |
2000年 | 47篇 |
1999年 | 22篇 |
1998年 | 22篇 |
1997年 | 16篇 |
1996年 | 16篇 |
1995年 | 23篇 |
1994年 | 15篇 |
1993年 | 11篇 |
1992年 | 7篇 |
1991年 | 5篇 |
1990年 | 2篇 |
1989年 | 7篇 |
1988年 | 7篇 |
1987年 | 2篇 |
1986年 | 6篇 |
1985年 | 4篇 |
1984年 | 3篇 |
1983年 | 1篇 |
1981年 | 2篇 |
1975年 | 1篇 |
1959年 | 3篇 |
排序方式: 共有1318条查询结果,搜索用时 0 毫秒
71.
经济犯罪是一种很常见的贪利型犯罪,经济犯罪人比传统犯罪人更关注犯罪的成本与收益,经济犯罪人之所以选择犯罪关键在于其预期成本低于犯罪收益,因此我们可以通过死刑、剥夺自由刑、财产刑和资格刑等刑罚措施,加大经济犯罪人的预期成本,提高惩罚效益来防控经济犯罪。 相似文献
72.
天镇县纪委为维护信访人的合法权益,进一步提高举报线索质量,开辟了实名举报“绿色通道”,倡导和鼓励群众署实名举报。第一,他们将建立实名举报“绿色通道”列入县纪委2011年度重点廉政项目,做到每月召开一次推进会,跟踪办理情况。第二。在确认署名举报件的真实性后,做到快办、特办,对冒名、盗名、疑似实名件,则会按控告申诉条例规定的一般程序办理。 相似文献
73.
参与式社区服务项目化管理的经验与启示——以北京大兴区清源街道为例 总被引:1,自引:0,他引:1
参与式社区服务项目化管理是由基层政府和社会组织进行支持,社区居民自下而上主动参与进行的社区服务模式。该模式将参与式方法与项目化管理有机结合了起来。其基本的运行程序为:政府和社会组织先期提供培训,各个社区上报项目申请审核,政府提供资金进行工作监督,社区居民具体完成操作。这个新型的服务模式扭转了政府服务的角色,调动了社区居民的积极性,在实践中产生了很好的社会效果。从长远来看,它有着更为广大的应用前途。 相似文献
74.
赵春燕 《山西警官高等专科学校学报》2001,(2):15-17
对犯罪现象的认识与研究引起了人们对犯罪基本概念的重新定位,这种基本理念的变动必然会波及实际操作层面。而我国的公安体制建构在这种新视角观察中显示出一种严重的滞后性,公安角色定位及机构设制均应当进行一番新的整合。 相似文献
75.
雷渊深 《西安政治学院学报》2001,(2)
海潮出版社新近出版、由西安政治学院周健教授撰写的《军事法论纲》一书 ,是对军事法学理论进行探索研究的一部学科性专著 ,对繁荣和发展军事法理论研究 ,具有重要的意义。作者在该著中提出了“核心军事法”这一新的概念。即广义上的军事法由三大类构成 :调整国防领域各种社会关系的法律规范、调整武装力量建设领域各种社会关系的法律规范、调整国际军事交往和武装冲突领域各种社会关系的法律规范、调整国际军事交往和武装冲突领域各种社会关系的法律规范 ,而调整武装力量建设领域各种社会关系的法律规范就是“核心军事法”。“核心军事法”… 相似文献
76.
77.
在创先争优活动中,四川省遂宁市按照中央和四川l省委的部署,紧密结合基层实际,立足于“一手严格做好规定动作.另一手结合实际重在创新、重在取得实效”的考虑。务实部署和推进创先争优活动。市委制定了到党的十八大的创先争优三年规划.使活动长效化;具体部署了今年“1234”的工作举措,使活动具体化;全面启动全市10万名党员公开承诺、社会评价、年终考核的核心举措,使活动务实化。 相似文献
78.
79.
80.
隐性知识在教师专业化发展过程中有着不可忽视的作用,促进教师隐性知识共享是教师专业化发展的重要途径,然而,在教师组织中隐性知识的共享存在着诸多障碍,严重影响了教师个体及组织的可持续发展。要从学校管理、教师组织和教师个体三个层面出发,有针对性地提出促进教师隐性知识共享的策略。 相似文献