这下好了,涉农补贴"一折通"--访省财政厅副厅长、省税改办副主任王庆江

今年我省涉农补贴资金全部通过"一折通"的方式发放,全省近1800万农民将成为这项改革的受益者.这是记者最近在省财政厅得到的消息.那么,什么是"一折通"?为什么实行"一折通"?记者带着广大农民普遍关心的相关问题采访了省财政厅副厅长、省农村税费改革领导小组办公室副主任王庆江.     

基于史密斯模型的区级政府数字化转型——以珠海市金湾区政府为例

区级政府数字化转型对数字政府战略目标落地起着重要作用。基于史密斯政策执行过程模型和政府数字化转型实践情况,从“理想化的政策”“执行机构”“目标群体”和“环境因素”四个方面构建区级政府数字化转型政策执行过程分析框架并具体剖析,厘清政策执行过程中四要素内部及彼此间的正向和负向关系,对负向关系进行处理与反馈,在“理想化的政策”“执行机构”“目标群体”和“环境因素”四个层面不断采取措施调适。根据现有情境,提出国家出配套政策,地方出专项政策;执行机构对内数字管理,对外精准服务;目标群体拥抱数字场景,收获便捷便利;用数字技术赋能社会各领域,全力配合助力区级政府数字化转型和实现数字政府的政策目标。     

人民监督员制度的法治价值及其实现

人民监督员制度作为检察机关的一项重要司法制度设计,不仅反映了司法过程的民主性,也体现了司法过程的开放性和回应性.因而具有重大的法治意义和价值.因此,需要采取积极有效措施,改进和完善人民监督员制度,充分发挥其应有功能,以促进民主进程和法治秩序.     

做一棵能为职工遮风挡雨的“大榕树”——盈江县总工会工作见闻

根扎得深、枝干长得壮,虽然经历多少风雨,但依然挺拔。路,不是很好走。这正好可以有更多的时间欣赏两旁的景色。最吸引人的就是路两边不时出现的榕树,粗壮的树干,争相把枝叶伸向天空。而此时,几十公里以外的盏西镇,正在举行着一场盛大的活动——目瑙纵歌节。     

对我国森林公安民警实战技能训练的思考

警务实战技能训练是森林公安民警教育训练的重要组成部分,是培养和提高森林公安队伍战斗力的重要手段,为此必须针对目前森林公安民警实战技能训练中存在的问题,加强对实战技能训练的目标定位、训练理念、训练内容以及考核方式等方面的研究,有效地改进和规范实战技能训练活动,使之在森林公安队伍建设中发挥出特殊的作用。     

新加坡:新的地区影响,新的世界观?

在80年代末以前,新加坡的外交政策显得很谨慎、敏感,甚至有点愤世嫉俗。它主要是切身利益的体现:在不安全的地区中寻求安全和通过向世界开放来发展经济。因此,它形成了一种旨在避免直接冲突和同大国保持良好关系的“软弱外交”。然而在最近,新加坡的总体观点正在发生变化,它已变得更加面向全球、更加多方位,而且更加     

《鞍山市中小企业信用担保中心诉汪薇、鲁金英第三人撤销之诉案》的理解与参照——对主张享有合同撤销权的债权人提起第三人撤销之诉的原告主体资格的认定

<正>为了正确理解和准确参照适用第152号指导性案例,现对该指导性案例的选编过程、裁判要点、参照适用等有关情况予以解释、论证和说明。一、本案例的相关情况2008年12月,辽宁省鞍山市中小企业信用担保中心（以下简称担保中心）与辽宁省台安县农村信用合作社黄沙坨信用社（以下简称黄沙坨信用社）签订保证合同,     

大庆市以“打捆引才”为统领,形成引才育才新格局

近日,大庆市发布《大庆市“打捆引才”公告》,计划利用事业编制引进736人,同时发布1163个企业岗位,在思维理念、引进标准、宣传推介、操作程序、工作力量上统一打捆引进人才。在思维理念上树立导向。拓宽引才视野,树立不唯学历、不唯学校,重实用、重本地的鲜明导向。在引进标准上实现突破。注重分类施策,总体上将市、县、区的引进标准错开,解决本地区人才引进同质竞争的问题。在宣传推介上打造品牌。组建引才队伍到高校打捆宣传,与上百所“双一流”高校以及与大庆经济社会建设密切相关的其他高校建立合作关系,打造大庆引才的品牌效应。在操作程序上进行规范。统一组织市直事业单位人才引进笔试和面试,提升人才引进工作的规范化水平。在工作力量上实现整合。由组织部门牵头抓总,多部门联动、互动,形成齐抓共管、同向发力的工作格局.     

我的抗美援朝岁月

马成,男,1925年生。共产党员。曾在广州中央陆军军官学校第21期读书。1948年,马成与几位思想进步、志同道合的东北籍同窗离开学校。他们一路上餐风露宿,历经艰难,最终在京津地区找到了中国共产党组织,并加入了中国人民解放军,参加了解放塘沽、平津等战役。1949年2月,马成考入华北军政大学,获三级学习模范称号,接受叶剑英、朱良才的亲自颁奖。     

大数据时代高校思想政治理论课的创新路径研究

大数据时代引发了思维方式和行为方式的巨大变革,高校思想政治理论课创新也面临着前所未有的机遇与挑战。推进高校思想政治理论课创新是增强大学生思想政治教育的内在要求,筑牢意识形态工作主阵地的客观要求,培育社会主义核心价值观的必然要求。为此,高校需坚持教学目标与社会的发展需要相统一,教学形式与学生的个性特征相匹配,教学内容与学生的自我需求相结合,并通过优化育人生态、创新教学方式、强化教师队伍建设和完善课程评价机制来增强思想政治理论课的实效性。