贵州省遵义地区耕牛“烂脚病”初步探讨

1979年11月中旬至1980年4月,我省遵义地区发生一种以水牛为主,以跛行,蹄腿肿胀、溃烂,蹄匣开裂甚至脱落,耳尖尾端干硬坏死等临床症状为主要特征的群发病,当地群众称之为“烂脚病”。先后遍及该地区的八个县(市),33个区,68个公社,152个生产队,共发病1033头,死亡271头。通过病情调查,临床检查,血、粪检验,病理剖检,微生物学检验,寄生虫学检查等鉴别诊断及喂饲试验后,初步认为与饲喂霉稻草有关。     

走近梅兰芳

五十年代,在我就读于南开大学历史系期间,为了理论结合实践,系里组织我们同学走出校门搞社会调查。我所在的调查组共十余人,从天津来到北京长辛店机车车辆厂。在厂里与工人师傅们同吃、同住、同劳动。每天安排一定的时间采访参加过“二七大罢工”的老师傅们,然后把谈话记录整理成文。在车间里,我们每个同学都要拜一位老工人为师,以联络感情。我的师傅姓翟,是“二七”老工人,五十多岁,为人和蔼可亲。一个星期六的下午,翟师傅告诉我今天晚上剧团来厂里慰问演出,咱们都去看戏。我问谁来了?他说:“梅兰芳!”我听说之后喜出望外。因为在工厂实习…     

建立下岗失业职工党员教育管理长效机制

——合理设置党组织，让党员有“家”的归属感。部分下岗失业职工党员与党组织失去联系，处于无“家”可归的状态，这是导致管理难的根本原因。为此，要创新管理手段，合理设置党组织，本着“集中管理、活动方便”的原则，做到“两个依托”：依托家属院设立党支部。家属院是下岗失业职丁党员的居住场所，相对于工作地点是比较固定的，依托家属院设立党支部，便于组织党员开展活动。依托社区设立党员管理服务站。社区在服务社区群众工作中的作用越来越大，依托社区设立党员管理服务站，可以有效利用社区的活动场所、管理服务措施及网络，起到事半功倍的作用。     

论我国青少年道德教育的视域转换

时代特点和新时期青少年思想道德建设的形势和任务,要求弘扬青少年的主体性。青少年道德教育的实践反思,确证了道德教育与道德学习的辨证关系。我国青少年道德教育要实现从“重教”向“重学”的视域转换,由“教会顺从”转向促进青少年主体性道德人格的生成,由成人化设计转向为青少年量身定做,由重说教转向重青少年的体验,由单向控制型师生关系转向多(双)向互动交往型师生关系。     

以劳动竞赛促进企业发展

伊力特野生果开发公司工会紧紧围绕伊力特股份公司党委制定的年度经济发展战略,积极开展以“抓安全、讲质量、产精品、降消耗”为主题的系列劳动竞赛活动,大大提高了员工立足岗位作贡献的工作积极性。该公司成立了以支部书记、经理为组长的劳动竞赛领导小组,形成全员参与的劳动竞赛态势。公司工会按照劳动竞赛考核项目管理办法对5个部室实行5大项29小项劳动竞赛考核,对生产班组实行6大项31项劳动竞赛考核,明确竞赛项目的具体内容。对获月优胜奖部室奖励200元,对获月优胜班组奖励800元,当月考核兑现。公司工会开展了“大干120天,全面完成2000…     

深入生活与文艺作品艺术质量的提高

一毛主席《在延安文艺座谈会上的讲话》中说:“作为观念形态的文艺作品,都是一定的社会生活在人类头脑中的反映的产物。革命的文艺,则是人民生活在革命作家头脑中的反映的产物。”他指出,人民生活是一切文学艺术唯一的源泉,此外不能有第二个源泉。文艺创作的源泉问题,是文艺创作的根本问题。     

反对修正主义是毛泽东关于防止和平演变的重要战略思想

毛泽东对马克思主义的重要贡献,不仅在于提出了如何防止社会主义国家被和平演变的战略思想,而且提出社会主义国家如何防止被和平演变的战略措施。在毛泽东提出的关于防止和平演变的战略措施中,有许多珍贵的思想,但其中提出反对修正主义的问题,是毛泽东关于防止和平演变战略思想的重要组成部分。尽管毛泽东在反对修正主义的具体实践中犯有错误,但是应当看到,在当前世界国际风云巨变,社会主义运动遭受暂时困难和逆转的形势下,重新学习和研究毛泽东关于反对修正主义的论述,对于我们更好地坚持马克思主义的根本原则,巩固和发展社会主义,挫败资本主义和平演变的阴谋,具有极为重要的启迪意义。     

1957年马来亚联合邦人口的经济特征

绪言马来亚联合邦1957年人口调查的结果,已经由联合邦统计部以报告书的形式制成报表并予以发表.到目前为止,报告书包括若干有关整个联合邦的统计表(第1号报告书),各邦的详细分表(第2号至第12号报告书)以及一份行政报告(第13号报告书).有关整个联合邦的一份全面又详细的最后报告书已经预告,但到目前为止还没有发表.马来亚联合邦和新加坡一样,其政府机构也没有就人口的各种特征提供任何详细的分析与说明,因此,本文是为了弥补此缺陷而进行     

对劳动教养人员的矛盾性质的认识

“法学”第六期和第七期先后刊登了黄汝坚、萧一华和岳占禄等同志对劳动教养人员的矛盾性质问题的文章。其中对劳动教养人员的矛盾性质和处理方法有所分歧。我们认为这种讨论是有利于我们正确地区别劳动教养人员的矛盾性质、有利于正确地贯彻执行国务院关于劳动教养的问题的决定。我们对劳动教养人员的矛盾性质的认识,在性