谈谈对违纪者的组织处理

《中国共产党纪律检查机关案件检查工作条例》规定,纪检机关受理反映党员或党组织的违纪问题后,应根据情况决定是否进行初步核实。经初核后区别不同情况作出处理。一是对反映问题失实的,应向被反映人所在单位党组织说明情况,必要时还应向被反映人说明情况,或在一定范围内予以澄清;二是确有违纪事实,需要追究党纪责任的,应予立案,作进一步深入调查;三是有违纪事实,但情节轻微,     

为有源头活水来

梅河口医药商业。总公司原为省商业二级批发站近年来,总公司之所以能在激烈的市场竞争中求得生存获得发展,与重视、选拔、使用年轻干部有着密切的关系。更新观念,注重选拔年轻干部为使新形势的挑战变为发展机遇,变为前进的动力,总公司党委坚持贯彻干部队伍“四化”方针和德才兼备原则,在选拔年轻干部的过程中注意把好“三关”：一是把好政治素质关。要求必须是热爱党和社会主义,热爱本企业、本岗位,并为之勤奋工作,具有强烈的事业心和敬业意识的干部。二是把好专业素质关。要求具备胜任本职工作的专业和文化知识,并注重在实际工作…     

对建设和发展我国先进文化的思考

前不久,江泽民同志根据国际形势发展的需要,紧密结合我国改革开放和社会主义现代化建设的新要求,结合我们党在新的历史条件下肩负的历史重任和现实状况,深刻地提出了中国共产党要始终成为中国先进社会生产力的发展要求、中国先进文化的前进方向、中国最广大人民的根本利益的三个忠实代表的重要思想。这就告诉我们每个共产党人,应该始终站在维     

在学习邓小平理论中应当注意克服的几种不良倾向

自从中央发出深入学习邓小平理论的通知和江泽民同志在学习邓小平理论工作会议上发表重要讲话以来,学习邓小平理论的新高潮正在干部中和理论界持续兴起。学习邓小平理论,并非自今日始,在用科学理论武装干部思想的同时,我们也应当正视,由于不良学风的影响,在学习邓小平理论的过程也存在着一些值得引起注意的倾向性问题。这些问题在当前不少理论学习刊物所发表的某些研究邓小平理论的文章和一些提交研讨会的成果中已经反映得比较明显。此类问题,如果得不到很好的解决,肯定会妨碍学习质量的提高,甚至还有可能造成理论学习偏离科学轨道…     

“千岛之国”部落民

印度尼西亚有１３６６７个大大小小的岛屿,素有“千岛之国”之称。境内有许多原始部落和神秘的部族,其中有多拉贾人、达朗马玛克人、巴兑人、乌哥人和米南加保人。这些鲜为人知的原始部落,不受现代文明的熏陶,至今仍保持固有的传统习俗。※※※※多拉贾人生活在终年大...     

全面从严治党下的规矩意识——基于党的优良传统和工作惯例的历史考察

全面从严治党是推进“四个全面”战略布局的坚强保证,而党的规矩则是全面从严治党的关键所在,因此坚持全面从严治党,必须强调规矩意识.党的规矩包括党章、党纪、法律和党在长期实践中形成的优良传统和工作惯例.本文基于党在长期实践中形成的优良传统和工作惯例,从政治、宗旨、组织、批评与自我批评和工作方法等方面出发,以历史为经、以现实为纬,来考察党的规矩意识.     

加快“两区一枢纽”建设 谱写沾益跨越发展新篇章

当前,我省正处在深入贯彻落实习近平总书记考察云南重要讲话精神,积极推进"示范区、排头兵、辐射中心"三大战略建设,奋力闯出跨越式发展路子,与全国同步全面建成小康社会的关键时期。为学习好、推广好云南各地跨越发展的宝贵经验,近期,中共云南省委党校组成调研组,赴沾益区开展了"跨越式发展"课题调研活动。调研组先后深入到沾益区播乐乡、炎方乡、白水镇等乡镇参观学习,就如何推动沾益跨越式发展专访了沾益区委书记刘本芳,充分听取了沾益多个行业部门负责人、企业家、基层群众的介绍。经过认真整理,现把沾益跨越发展的宝贵经验和取得的成效介绍给社会各界,以期交流、学习和借鉴。     

脱贫攻坚 决胜小康——富源县精准扶贫精准脱贫的探索与实践

<正>富源县地处云贵交界,全县国土面积3348平方公里,辖9镇1乡2街道、161个行政村(社区)、1723个自然村,总人口83万,是全国100个重点产煤县之一,属国家级贫困县、全省扶贫开发工作重点县。目前,富源全县有8个贫困乡镇(街道)、51个贫困村、71723名贫困人口,占全县总人口的8.5%,贫困发生率为9.6%。在现有贫     

必须坚持旗帜鲜明讲政治

正2017年2月13日,习近平总书记在省部级主要领导干部学习贯彻十八届六中全会精神专题研讨班上提出了"必须旗帜鲜明讲政治"这一重要论断。2017年5月20日,中国共产党重庆市第五次代表大会开幕,孙政才书记在大会报告中回顾了五年来全市人民共同奋斗的生动实践,总结出六点必须长期坚持的宝贵经验和重要原则。其中最重要的也是首要的一条就是"必须坚持旗帜鲜明讲政治"。讲政治,是马克思主义政党的根本要求,是我们党的     

“工学结合”人才培养模式下高职心理健康教育策略

在校企合作、工学结合人才培养模式下,面对开放的社会大环境,如何加强高职学生心理健康教育,成为高职院校学生工作的重要课题。以能力本位构建主体性心育课程;校企合作重新整合设计心育教学体系和内容;精细管理,优化高职心育过程。科学化规范心理健康教育工作。