如何织牢大病医保这张“民生网”

2012年8月30日,我国推出城乡大病医保新政,保障对象为城镇居民医保、新农合的参保(合)人。新政将在基本医疗保障的基础上,对大病患者发生的高额医疗费用给予进一步保障,实际支付比例不低于50%。这一举措将切实解决人民群众因病致贫、因病返贫的突出问题。近年来,国家全民医保计划进展顺利,至2011年底,城乡居民参加三项基本医保覆盖率达到了95%以上。其中,职工医疗保险的筹资水平最高,保障水平也最全面。但近年来快速推广的城镇居民医保和新农合,筹资水     

疟疾致死法医学鉴定1例

1案例简介 1.1简要案情 某男,41岁。2010年2月4日自莫桑比克返乡探亲,2月16日夜因出现大汗畏寒症状就医;2月18日中午,体温40.6度;2月19日17时,出现抽搐、呕吐、昏迷,抢救无效于当日死亡。     

协商民主在中国生长的土壤——从传统社会的价值观念角度分析

协商民主是西方社会为修补选举民主而提出的民主的一种形式,又叫慎议民主。但是就协商民主的实践来看,中国政治体制已经走在这种民主模式的前列。本文以传统中国社会的价值观念予以阐述剖析,协商的传统根生于中国社会。     

法治政府指标评估体系研究

法治作为一种治国方略已深得人心,法治政府作为一种社会实践正如火如荼。但何为看得见、摸得着的法治政府,似乎遥不可及,法治政府指标评估体系正是适应这一形势需要而产生。法治政府指标评估体系的基本理论是什么,如何将其置于现实的法治实践中进行考察,如何建立一套科学而合理的法治政府指标评估体系?用比较法学、实证法学等研究方法就这些基本问题进行探讨,是有益的尝试。     

立场选择与方法运用:刑法解释的“道”和“器”——以刑法修正案相关罪名为例展开

在法律解释的问题上,立场选择与方法运用是“道”和“器”、“体”和“用”的关系,解释立场决定着刑法解释的方向和角度,而解释方法则只是刑法解释的技术和工具.站在不同的解释立场上运用相同的解释方法可能得出不同的结论,相反,站在同样的立场上运用不同的方法也可能得出相同的结论.在刑法解释立场上,存在着主观解释论与客观解释论、形式解释论与实质解释论之争,这些争论不仅仅是方法论上的论争,更是刑法价值观上的论争.立场之争对刑法的解释、适用以及司法审判有着巨大的影响.文章从刑法解释基本立场的抉择问题出发,进而对刑法解释的限度问题做了探讨,并以刑法修正案相关罪名的解释问题为样本,阐述了刑法解释方法的具体运用.     

“文革”中的“革命委员会”小史

革命委员会，是在“文化大革命”中产生的中国政权机关。它是在特定历史条件下产生的。它到底是怎么样产生的？毛泽东在“文化大革命”之前就设想了对国家政权机关进行改革的方案。北京大学的所谓“第一张马列主义大字报”出来后。     

毛泽东领导中国人民打破核垄断

核武器的威力,世人皆知。一颗原子弹,曾经影响了第二次世界大战的结局。当是时,日本以一蕞尔岛国,不仅想称霸亚洲大陆,而且企图称霸世界。它四处燃战火,侵略我国达8年之久,又在珍珠港实施突袭,将战火烧到大洋彼岸。大战后期,尽管它国力不敷,却一直顽抗到底,美国在广岛的一颗原子弹,才使行将落败的日本最后屈服……第二次世界大战结束后,世界上的一些强国先后都拥有了核武器。这些已经拥有核武器的国家,尤其是两个超级大国,他们极度幻想垄断核武器,以便称霸世界。中国领导人毛泽东,历来不信邪,他在国际形势的重压之下,下定决心要打破核垄断,他领导中国人民,在我国的大西北开始了核试验……打破了核垄断,站起来了的中国人才真正挺直了腰杆。     

张春桥与姚文元（一）

张春桥与姚文元原本不认识，但从反胡风起，二人走到了一起，经历了反右、“文革”前夕搞批《海瑞罢官》的文章、到1967年1月上海夺权，之后，二人同到中央工作。在这个长过程中，二人经常在一起搞政治密谋，姚文元也紧跟张春桥。到1976年10月6日，二人在同一晚上先后被捕。这样看来，二人的关系，也算当代人与人政治关系的一个典型了。     

论量刑调查制度

量刑调查报告在西方国家有160多年的历史，我国开始于1989年。现在，已经有10多个地方法院实施这一制度。其理论基础是刑罚个别化理论、教育刑理论和罪犯人权理论。在我国实施这一制度的前提是量刑程序与定罪程序分离，调查对象应当适用于可能判处所有刑罚的、所有未成年和成年被告人。从调查的主体来看，应当由社区矫正机构进行量刑调查。从调查的内容来看，应当包括个人情况、犯罪情节、犯罪前后表现、行为人的性格特征、家庭背景、教育环境、社区环境、帮教条件等8个方面。为了法官无须解读冗长的文字就可以直接获得所需的信息，调查报告应当简短化和表格化，形成“量刑调查表”。     

把握机遇 不辱使命——寄语青年党员干部

教学提示：此为自修教材，是写给青年党员干部的。青年党员干部身处伟大时代，肩负伟大使命。那么，广大青年党员干部如何才能做无愧于伟大时代和伟大事业的先锋战士呢？本教材作了回答。