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影响及思考“呆滞的思想”一词源于英国教育哲学家怀特海。他在其《教育的目的》一书中指出:教育领域事实地存在着两类“呆滞的思想”:一类是“仅为大脑接受却不加以利用,或不进行检验,或没有与其他新颖的思想有机地融为一体”。另一类是“教育体制自身形成的僵化思想”。当前,学校德育方面存在的最主要问题不在不重视,而在不实在;不在不突出,而在不渗透;不在不知情,而在不贴心;不在不活动,而在缺实效。产生这些问题原因的背后必然有其“呆滞的思想”,这种“呆滞的思想”影响着德育课堂教学的实效性。客观地说,不剖析“呆滞的思想”在德育工… 相似文献
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党的十五大报告指出:“建设有中国特色的社会主义,必须着力提高全民族的思想道德素质和科学文化素质,为经济发展和社会全面进步提供强大的精神动力和智力支持,培养适应社会主义现代化要求的一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的公民。这是我国文化建设长期而艰巨的任务。”提高科学文化素质是有中国特色社会主义的文化建设的重要基础工程。无论对于物质文明还是精神文明建设都具有极其重要的意义。一、现代科学文化是精神文明的立耍物质根源任何社会的精神文明的出现和发展,追溯其最终的根源,都在于社会的物质生产发展了,科学… 相似文献
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我国《担保法》第75条第4项“依法可以质押的其他权利”到底包含哪些权利?债权是否应当是此项规定的可质押权利?文章对国外立法例和理论界研究成果的分析持肯定观点,并对我国普通债权质押制度设计提出了建议。 相似文献
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《爱国主义教育实施纲要》的发表是我国社会生活中一件具有重要现实意义和深远历史意义的大事。这个《纲要》是全国各族、各界人士、各民主党派集体意志和智慧的反映与体现。我们民革作为中国共产党领导的多党合作中的一个参政党,对落实和贯彻《纲要》负有不可推卸的责任。民革是一个具有深厚爱国主义历史传统的政党,创建初期其基本组成分子就是原国民党内的爱国民主力量;可以说,民革的历史就是一部爱国史。民革从酝酿之初就是以孙中山先生的爱国 相似文献
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刑法第二百三十九条第一款规定:“以勒索财物为目的绑架他人的,或者绑架他人作为人质的,处十年以上有期徒刑或者无期徒刑,并处罚金或者没收财产;致使被绑架人死亡或者杀害被绑架人的,处死刑,并处没收财产。”从绑架罪的罪状设置和法定刑配置来看,只有绑架过程中致被绑架人死亡或者杀害被绑架人的,才能判处死刑。那么, 这是否意味着将“绑架过程中以 相似文献
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