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271.
萧华是解放军高级将领中有名的儒将,因创作音乐史诗《长征组歌》而名声斐然,成为妇孺皆知的将军。这部史诗在中华大地广为传诵,周恩来在弥留之际还在吟唱着《长征组歌》和《国际歌》。萧华17岁就成为少共国际师政委,抗战时期是有名的“娃娃司令”。1955年授上将军衔时年仅39岁,是最年轻的开国上将,也是新中国成立以来迄今为止最年轻的上将。1950年,34岁的萧华担任了解放军总政治部副主任,1964年起继罗荣桓、谭政之后任解放军总政治部主任,直至被林彪、江青一伙迫害而身陷囹圄。《儒将萧华在总政治部》一文着重叙述了萧华在总政治部工作期间的主要业绩及遭林彪、四人帮迫害的一些情况。 相似文献
272.
何启林 《广东省社会主义学院学报》2007,(1):9-14
十三届四中全会以来,江泽民丰富和拓展了知识分子阶级属性的内涵;概括了知识分子地位和作用;阐释了知识分子的使命和成长道路;丰富和发展了"科学技术是第一生产力"的思想;提出并实施"科教兴国"的战略;指出"尊重知识,尊重人才"是知识分子政策的核心和指导方针;科学地阐述了社会科学和自然科学的关系;探索落实知识分子政策的新方法、新思维. 相似文献
273.
何剑明 《南京政治学院学报》2002,18(4):68-71
从战略高度重新审视南唐与吴越之间的战争 ,吴越始终扮演着中原盟友的角色 ,在南唐失国的过程中发挥了牵制、削弱和落井下石的作用。无锡之战后 ,杨吴失却了日后发展的战略基础 ;伐闽之战中吴越驰援福州 ,使南唐从此步入衰降的轨道 ;北周与南唐交兵 ,吴越协同进击 ,使南唐分兵作战 ,损失惨重 ;最后 ,吴越又与宋结盟 ,出兵会攻金陵 ,直接导致了南唐亡国。 相似文献
274.
何志文 《新疆警官高等专科学校学报》2004,(4):33-37
自助行为是民法中的一种私力救济手段,在性质上属于事实行为.它的实施条件是须为自助的目的,须因情势紧急来不及请求公力救济.它的实施原则是须依法定方式,须在必要的限度内.它的实施方式是扣留债务人财物,毁损债务人财物,扣留债务人人身,制止债务人对有义务容忍的行为进行抵抗.在实施自助行为后,行为人应立即申请有关国家机关处理.在错误实施自助行为的情形下,行为人应当承担过错的赔偿责任. 相似文献
275.
中国的地方人大制度近年来引起了国内外学术界的不断关注。国外研究的最大特点是较为注重实证分析和模式构建 ,具有较强的学术价值。但是由于价值准则的误用和分析层面的局限 ,这种研究难免存在着一些不足之处。与此相对 ,国内的研究则带有很强的规范研究和对策研究的成份。总体上可以将国内的研究概括为制度描述、制度完善、工作改进和行为统计这几种途径。国内研究的最大优势是一手材料的利用和价值准则的趋同 ,但是由于实证程度和模式构建力度的不足 ,同样也存在着需要完善的地方。要真正提升地方人大的研究层次 ,就有必要从中国地方人大的产生和运作过程中去寻找制度层面的内在动力。 相似文献
276.
夏道平虽早年已经种下自由市场经济的种子,但真正发芽成长却是到台湾以后。他对于自由市场经济,借助奥国学派的知识资源,进行了多方面的论证。这种论证,不仅在战后台湾经济和社会演变中是难能可贵的,对于今天中国改革开放的持续深化中巩固市场经济的理念,应该说也有十分深刻的借鉴意义。 相似文献
277.
一在中国共产党第十六次全国代表大会上,江泽民同志代表第十五届中央委员会做了全面建设小康社会,开创中国特色社会主义事业的重要报告,报告中提出的全面贯彻“三个代表”重要思想,不仅对党的建设的目的和意义,基本方法和基本态度具有明确的指导意义,而且对警察学院的学生管理工作具有明确的指导意义,警察学院的学生管理工作是警察院校教育系统中的重要环节,它的特点是通过经常的行政管理活动对学生实施养成教育,管理育人,按着警察管理的要求,通过实施严格的警务化管理,来规范约束和培养学生的言行风范,使之达到一位人民警察所具备的素质要… 相似文献
278.
英语少年文学中常见的主题如友谊、家庭、成长、自然等,其道德价值取向总体上是积极向上、有益于少年读者身心健康发展的。优秀的英语少年文学作品能够在潜移默化中指导中外少年读者正确对待朋友、家人、自然环境,引导少年读者健康成长。 相似文献
279.
何毅亭 《中国党政干部论坛》2007,228(11)
中国共产党是领导我们事业的核心力量。在新世纪新阶段,我们党要带领人民夺取全面建设小康社会新胜利,开创中国特色社会主义事业新局面,谱写人民美好生活新篇章,关键在于进一步把党建设好。 相似文献
280.
和秀涓 《河北青年管理干部学院学报》2007,(1):25-28
农村留守儿童的心理健康是人们关注农民工问题的一个视角。性格缺陷与行为偏差、人生观与价值观偏移等是留守儿童常见的心理健康问题。社会工作生态学理论强调“环境中的人”的理念,其中的“社会环境”、“事件与能量”、“适应与应对”、“互相依赖”等理论视角对留守儿童心理健康问题产生的原因提供了解释。同时,以生态学理论为依据,社会工作在应对问题的策略选择上,也更注重学校、社区、社会政策等环境因素的不断改善以适应留守儿童健康成长的需要。 相似文献