A Complex Journey

The mainland's Association for Relations Across the Taiwan Straits (ARATS) and Taiwan's Straits Exchange Foundation (SEF) signed the long-awaited Economic Cooperation Framework Agreement (ECFA) in southwest China's Chongqing on June 29.     

刑事法与民事法的冲突与融合——菲律宾刑法典中的“民事责任”条款及其启示

我国刑事法在犯罪人承担民事责任方面,无论是范围还是主体,都与民事法目前的立法存在着较大的冲突。菲律宾在刑法典中设置"民事责任"条款的立法经验,对我国刑事法与民事法在该领域的融合具有重大的启示意义。我国应构建"犯罪人承担刑事责任与民事责任并重"的刑事司法模式,把犯罪人承担民事责任的主体和范围扩展为与单纯的侵权民事责任的主体和范围保持一致。     

佛教为什么能够被中国化

回答佛教为什么能被中国化这个问题的关键 ,在于揭示印度佛教和中国传统思想 (主要是儒道两家 )中各有哪些特质 ,使二者可以有机交融。佛教与中国传统思想在四个方面的根本性契合 ,是佛教能够被中国化的前提条件 ;而佛教与中国传统思想相异的五个方面的互补作用 ,是佛教能够被中国化的另一重要原因。     

论《小仓百人一首》的咏月歌

在概述日本和歌审美发展历程的基础上，以《小仓百人一首》中的咏月歌为研究对象，运用“物哀”“幽玄”“余情”等传统的和歌美学理念进行赏析，将其中的美的元素一一呈现，通过欣赏诗人笔下丰富多彩的“月”的姿态略窥日本传统的和歌之美。     

关于律师刑事责任豁免权的思考

目前,世界上不少国家均不同程度地赋予了律师刑事辩护豁免权.是否应当赋予律师刑事辩护豁免权,针对我国律师刑事辩护前景堪忧的状况,我国律师界和法学理论界早已提出这一问题,且大多持肯定意见.赋予律师刑事辩护豁免权,其有明确的法理依据和现实依据,我国是否应当赋予律师刑事责任豁免权已经成为立法与司法亟待解决的问题.     

武力处置劫持人质案件的行动方法浅谈

在处置人质事件中,最常用和最理想的方法是谈判,然而谈判不是万能的,实战中有很多因素影响谈判的进程,有的案件根本就谈不下来,遇到这种情况,就要一边谈判一边进行武力处置。三文对突袭、武力强攻、狙击、易地处置等武力处置劫持人质案件的方法进行了探讨。     

公安执法理念之思考

在现代法治社会中,任何执法行为总是受制于一定的执法理念的指导,执法理念制约着执法行为的走向及其运行,滞后的执法理念不可能产生良性的执法运行机制。因此,执法理念的变革与创新是制约执法行为的走向及运行的重要因素。公安民警在执法过程中,应积极执法、善意执法、规范执法、文明执法、平等执法、公开执法、人性化执法,要敢于执法,兼顾好实体公正与程序公正,处理好严格执法与人性化执法的关系,在执法过程中应坚决摒弃法外循环。     

解读以程序制约警察权

程序控权理论源于西方的法治理论，在现代愈来愈引起理论界的关注与重视。以程序制约警察权是现代法治社会的必然选择．使得警察权行使的过程明朗化、合法化。以程序制约警察权是为了遏制其恣意、专横、权力滥用，限制其过度的自由裁量。通过设置程序规则，规范和约束警察权的合法行使，使其定向运作，并引入归责机制，提高程序违法的成本，以保证警察权在既定的程序规则范围之内健康有序地运行。     

加快推进农民专业合作经济组织发展的现实思考——基于对江苏省农民专业合作经济组织的调研分析

通过对江苏农民专业合作经济组织发展的分析表明,创新和发展农民专业合作经济组织是当前发展社会主义新农村的战略选择,也是我国公民社会组织发展战略的重要选择.当前,加快推进农民专业合作经济组织发展的对策为:围绕壮大村级经济基础,加快农业产业结构调整,为农民专业合作组织发展创造更大的生存空间;建立健全运行机制,实现农村合作经济组织的可持续发展;围绕促进现代农业建设,大力发展农民专业合作经济组织;充分尊重农民意愿,因地制宜地创新农村专业合作经济组织;充分发挥基层党组织在农村专业合作经济组织发展中的引导作用;合理划分专业协会和合作社两大类农民专业合作经济组织;重视和支持农民专业合作经济组织向紧密型方向发展;把农民专业合作组织发展与新农村建设有机结合起来;切实保障农民利益,警惕泛合作主义思想的侵蚀;以<农民专业合作社法>为契机,促进农民专业合作经济组织规范化发展.     

论群体性事件重点人的教育转化

目前，群体性事件在我国日益增多。强化群体性事件重点人的教育转化对创建和谐社会有着重要的意义。群体性事件重，最人教育转化的开展要纵横比较，辩证实施；多点并举，综合诱导；以控帮教，控教结合；以帮促教，教帮相协；分导并举，双管齐下，只有这样，才能做到有的放矢，收到事半功倍之效。