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161.
论对儿童和小学生的交通安全教育 总被引:1,自引:0,他引:1
张志远 《河南公安高等专科学校学报》2000,(4):46-50
儿童和小学生是祖国的未来和希望 ,也是未来交通活动的主力军 ,儿童和小学生是否具有良好的交通意识以及他们对交通安全知识的掌握程度 ,直接关系到我们国家今后道路交通能否健康发展 ,关系到我们的精神文明建设等重大问题。 相似文献
162.
163.
邓晓媛 《甘肃政法成人教育学院学报》2009,(3):106-109
公职人员海外洗钱愈演愈烈,当局必须予以严厉打击。为此,必须标本兼治,内外并举,分工合作。洗钱是标,腐败是本,反洗钱和反腐败必须双管齐下;一国力难完成海外反洗钱的任务,须加强国际合作;此为一系统工程,各部门须协同作战,齐抓共管。 相似文献
164.
对推行工资集体协商制度有关问题的思考 总被引:3,自引:0,他引:3
康智 《天津市工会管理干部学院学报》2009,17(1):25-28
“推动企业建立工资集体协商制度”在我国已上升为政府层面的具体要求,全面推行工资集体协商制度已势在必行。但是,通过对这一制度在我国的实践,仍存在一些需要解决的问题。如果不引起重视,加以解决,将会影响到我国全面推行工资集体协商制度的进程。 相似文献
165.
列宁晚年对苏维埃国家机关存在的种种弊端以及改革国家机关的重要性和迫切性有着清醒的认识。他提出的一系列富有远见的国家机关改革思想,以及对改革过程中可能遇到的风险所作的分析,对推动当前我国国家机构改革仍有着重要的指导意义。 相似文献
166.
167.
邓文颖 《天水行政学院学报》2011,12(5):66-68
事业单位的绩效工资管理一直是一项政策性强、涉及面广、难度大的工作。本文以新推出的事业单位绩效工资政策为出发点,回顾了我国事业单位绩效工资改革的历程,揭示了我国现行事业单位绩效工资评估中存在的问题,提出了建立公民参与的事业单位绩效工资评估机制的建议。 相似文献
168.
邓建华 《胜利油田党校学报》2013,26(3):17-20
当代中国马克思主义中国化主体通常包括中国共产党、党的理论工作者、人民群众,而其客体是指当代中国马克思主义中国化主体在推进马克思主义中国化进程中所指向的对象,主要包括马克思主义基本原理、理论体系、思想观点、动力机制等诸方面。认真分析和研究当代中国马克思主义中国化主客体,必将有助于当代中国马克思主义中国化主客体之间进行逻辑互动,从而有效地推进当代中国马克思主义中国化,更加坚定中国特色社会主义理论自信。 相似文献
169.
当代中国社会转型中的阶层分化 总被引:1,自引:0,他引:1
邓凌 《中央社会主义学院学报》2011,(2)
当代中国社会正处于快速转型期,社会结构发生深刻变化,工人阶级、农民阶级和知识分子阶层内部不断调整、分化,社会成员在不同阶层中相互流动.本文从理论到实际,以动态的观点,分析了我国快速转型期社会阶层分化的现状、原因及趋势,指出了由于社会阶层分化而引发的众多社会问题,对于预警公共安全、积极处理转型期阶层矛盾与群体利益冲突、构建和谐社会,具有重大的理论价值和现实意义. 相似文献
170.
李智 《重庆社会主义学院学报》2009,11(4):93-95
新时期党中央提出了求真务实的思想路线,并号召全党大力弘扬求真务实精神。党的思想路线建设具有整体继承性、时代性与针对性、系统性与层次性等特征,并已形成一个完整的思想路线体系,在这个体系中,求真务实处于核心地位。坚持求真务实,要从加强思想教育、抓好工作落实、建立健全制度等方面着手。 相似文献