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31.
32.
思想政治教育学科综合中应注意的几个问题 总被引:4,自引:0,他引:4
学科综合是当今各学科发展的一大趋势。思想政治教育学科综合借鉴了诸多相关学科的知识,取得了自身的长足发展,但也出现一些不利于该学科发展的问题,诸如:去政治化问题;本末倒置的问题;学科特色和优势弱化的问题。为避免这些问题,今后在学科综合中,应坚持三大原则:一是坚持思想政治教育的党性原则;二是坚持以我为主的原则;三是保持学科的特色和优势原则。 相似文献
33.
党的十六届三中全会“股份制是公有制的主要实现形式”这一在所有制结构问题上的理论突破,使国有企业党建工作的环境、条件和要求发生了变化,面临新的挑战。在角色定位上,无论企业产权关系怎样变化,必须坚持企业党组织的政治核心作用不改变;在职能定位上,企业党组织要紧紧围绕发挥政治核心作用这个主题,在“参与决策”和“党管干部两个关键环节上创新工作方式,在实践中找准切入点。 相似文献
34.
论被害人国家补偿制度的价值及本土化 总被引:6,自引:0,他引:6
李鹏 《国家检察官学院学报》2004,12(2):97-100
被害人国家补偿制度是国家对遭受犯罪行为侵害而又没有得到充分赔偿的被害人及其家属,通过法律程序给予一定物质补偿的制度。其理论基础在于公平正义理念之彰显,国家基于契约义务所产生的责任和公共福利的实现。我们应当在借鉴外国立法的基础上,构建一种既符合我国本土特点又具备先进理论框架支撑的被害人补偿制度的范式。 相似文献
35.
并案侦查是一种高效率的侦查方法。它的性质实际上是逻辑思维中的类比推理在侦查实践中的应用,所以应遵守类比推理的基本要求。恰当地运用并案侦查方法,可以做到及时破案,提高破案率。而要做到恰当且正确地运用并案侦查方法,就要严格遵守技术串并的步骤要求。 相似文献
36.
物权请求权不应适用诉讼时效 总被引:1,自引:0,他引:1
张鹏 《天津市政法管理干部学院学报》2004,20(3):23-26
物权请求权是否适用诉讼时效是一个争论很大的问题,有的国家或地区适用,如德国、台湾,有的国家不适用,如瑞士。德国、台湾法上,物权请求权虽然适用诉讼时效,但实际功效甚小。依照物权请求权的性质,以及物权请求权和取得时效之间的关系,物权请求权还是不适用诉讼时效为宜。世界上大多数的国家也都是采纳的此种立法例。所以,我国将来制定民法典时也应当规定物权请求权不适用诉讼时效。 相似文献
37.
监听是指通过安装监听设备秘密听取当事人通话内容并将其内容及时固定的一种技术侦查措施。本着对制度创新的关怀和变革法治的理想,我们需要对监听法治化的理论基础进行考量,以全球视野进行考察,吸收国外的监听制度的合理内核,架构具有我国本土特色的监听范式。 相似文献
38.
39.
“生命的价值”——日本死亡损害赔偿的判例与学说 总被引:10,自引:1,他引:10
孙鹏 《甘肃政法学院学报》2005,(4):58-68
日本判例坚持由遗族继承被害人损害赔偿请求权的法律构成,该赔偿请求权以未来之可得利益为主要内容,判例并发展出了计算可得利益的较为成熟的方法。鉴于以可得利益为中心的死亡损害赔偿将导致“生命价值”的巨大差异,学说上强力主张死亡赔偿的定额化与定型化,并对裁判实务发生了重大影响。 相似文献
40.
Yixin Dai David Popp Stuart Bretschneider 《Journal of policy analysis and management》2005,24(3):579-598
Over the past 20 years, the number of patents assigned to universities has increased dramatically. This increase coincided with several policy initiatives, such as the Bayh‐Dole Act of 1980, designed to foster technology transfer between universities and the private sector. This paper examines the effect of such policies using an institutional framework, designed to illustrate how factors both from inside and outside of academia influence the decision to patent university research. We find passage of the Bayh‐Dole Act spurred university patenting, but did not induce additional applied research funding. Thus, Bayh‐Dole fostered technology transfer, but did not result in more applied research at universities. © 2005 by the Association for Public Policy Analysis and Management 相似文献