渤海溢油事故海洋生态损害赔偿研究——以墨西哥湾溢油自然资源损害赔偿为鉴

2011年我国渤海溢油事故引起社会强烈关注,尤其对我国海洋环境保护相关法律形成挑战。本文着眼于2010年墨西哥湾溢油事故中的相关赔偿问题,比较美国溢油自然资源损害赔偿制度,分析了渤海溢油事故中涉及的"海洋生态损害"的概念界定、责任主体与索赔主体、赔偿范围、索赔额度及评估标准等法律问题,总结并分析渤海溢油事故对完善我国海洋生态损害赔偿制度的启示。     

2型糖尿病合并原发性高血压证型分析

目的 观察2型糖尿病合并原发性高血压患者的中医证候分布和演变规律。方法 共收集318例2型糖尿病合并原发性高血压患者的病历资料,对患者的证型进行分析,并按病程分层对证候演变规律进行分析。结果 318例患者中,单纯虚证68例,占21.4%;单纯实证27例,占8.5%;虚实夹杂证223例,占70.1%。病程0～2年者可见以痰(湿)热互结为主的实证,病程2年以上者气阴两虚证最为多见,病程10年以上者多见脾肾阳虚证、阴阳两虚证。随着病程延长,血瘀证逐渐增多。结论 随着病程进展,2型糖尿病合并高血压的证型由热盛津伤、痰热互结逐渐向肝肾阴虚、气阴两虚、脾肾阳虚、阴阳两虚证转化,血瘀证、痰浊证是贯穿于整个病程的常见兼夹证。     

论俄国形式派关于文学本体论的探索

作为20世纪初具有开创性的理论流派，俄国形式派不满足于传统文学理论混杂于其他学科研究中的状况，认为文学是一门独立的系统科学。他们以建立系统而科学的文学理论为己任，将文学研究从与其他学科的纠缠中剥离出来，将文学研究的重心放在文学作品的文学性上，以语言学分析作为方法论，最终建立了以文学性为核心的文学本体论。     

猝死与冠状动脉肌桥

冠状动脉肌桥临床上的表现，血管造影，诊断以及治疗得到医生的普遍认可，但在导致猝死尚还没有引起法医同仁的注意。通过复习相关的文献，本文主要对冠状动脉肌桥的研究状况、致死机制以及由此引起猝死的病理特点等进行阐述。     

政府部门与企业组织人力资源管理比较研究

政府部门的公共性和特殊性,决定了其人力资源管理有别于企业组织之人力资源管理。因此适时理解政府部门和企业组织人力资源管理的差异和共性,有助于划清政府行为和企业行为,也利于人力资源在政府与企业的流动,从而不断推进政府与企业人力资源管理体制改革。     

试析警察体能课程实施体系的构建

随着公安院校招录体制改革的进行，培养目标的变化，课程实施环节的改革势在必行。在公安部统一部署和规划培养方案的框架之下，如何在课程实施环节中体现“教、学、练、战”的指导思想，也就成为警察体能教学亟待解决的首要问题。     

大洋洲华侨华人研究综述

当前,大洋洲地区逐渐成为改革开放后中国大陆居民主要的移民选择地之一。随着大洋洲华侨华人研究工作的逐步深入,这一领域已取得了较为丰硕的成果,本综述梳理和评述了有关大洋洲华人史的演进脉络与华人社会的经济、教育、文化、政治等方面的论著。大洋洲华侨华人研究总体上可以分为三个阶段:鸦片战争至二次大战前为第一阶段;二次大战后至20世纪70年代末为第二阶段;70年代末以来为第三阶段。纵观大洋洲华侨华人研究,还存在三个方面的不足:(1)研究力量有待加强;(2)经过深入研究并有一定理论深度的专著较少;(3)对大洋洲不同国家华侨华人的研究程度明显不平衡。     

西方女性主义理论建构的中国妇女——以朱丽娅·克里斯蒂娃为例

文章以朱丽娅·克里斯蒂娃的《中国妇女》以及美国当代著名学者佳亚特里·斯皮瓦克、骆里山、周蕾对克里斯蒂娃的批评为例,从国际女性主义、东方主义批评和离散批评的视角出发探讨西方女性主义理论建构中国女性时的几个重要特征:他者化、女性化、东方化,究其本质,对他者的书写是为西方女性自我树立一面镜子,折射了她们的自我身份建构。     

Excel统计分析工具在痕迹检验中的应用

痕迹检验是用来揭露和证实犯罪，痕迹检验的结果为侦查、起诉审判提供着不可或缺的线索和证据。痕迹检验中会遇到大量的数据处理，数理统计学提供了有力的科学支持和有效地分析方法，而Excel则为此提供了方便快捷的统计分析工具，让我们在痕迹检验过程中，能都科学的、有效地、快捷的进行数据分析，为侦查破案提供依据。     

高校学生基层党支部——以北京市某高校为例

为全面描述高校学生基层党支部理论学习现状,通过文献综述提出学习态度、学习效果、学习内容、学习途径、学习行为、体制机制六个方面的分析框架,并通过问卷调查的方式对北京市某高校进行调查研究.研究结果显示,在学习态度、学习内容、学习途径方面学生党支部理论学习表现较好;在学习效果、学习行为和体制机制建设方面存在突出问题,尤其体现在支部理论学习开展频率较低、次数较少,保障机制不健全等方面;在对不同类别的学生进行分类讨论后,发现专业、学历、支部规模对理论学习有显著的影响,专业对学历、支部规模的影响具有交互作用.这也提醒我们针对不同学历、专业的学生党员要采取更有针对性的教育措施,更细致地对学生分类,精细化管理.